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李章晓

作品数:7 被引量:17H指数:2
供职机构:徽商职业学院更多>>
发文基金:国家自然科学基金安徽省高等学校省级质量工程项目安徽省教育厅教学研究项目更多>>
相关领域:经济管理文化科学自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 4篇经济管理
  • 2篇文化科学
  • 1篇自动化与计算...

主题

  • 3篇教学
  • 2篇课程
  • 2篇高职
  • 1篇地税
  • 1篇多目标优化
  • 1篇信用
  • 1篇性学
  • 1篇循环神经网络
  • 1篇遗传算法
  • 1篇证券
  • 1篇证券组合
  • 1篇商业信用
  • 1篇神经网
  • 1篇神经网络
  • 1篇实训
  • 1篇实训建设
  • 1篇数学
  • 1篇数学教学
  • 1篇税务
  • 1篇税务会计

机构

  • 7篇徽商职业学院
  • 4篇安徽大学

作者

  • 7篇李章晓
  • 3篇张兴义
  • 1篇殷赵霞
  • 1篇宋微
  • 1篇宋薇

传媒

  • 2篇合肥师范学院...
  • 1篇开封教育学院...
  • 1篇郑州大学学报...
  • 1篇财会学习
  • 1篇中国科教创新...
  • 1篇高教学刊

年份

  • 2篇2019
  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 1篇2015
  • 1篇2013
  • 1篇2011
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
基于深度学习和进化计算的外汇预测与投资组合优化被引量:8
2019年
利用深度学习和进化计算技术来分别实现对外汇价格的预测与投资组合优化.首先,利用循环神经网络建立汇率预测模型,用来预测外汇产品的价格并计算期望收益率.接着建立了一个双目标的投资组合模型,即最大化期望收益率与最小化风险.为了更接近真实的外汇交易市场,该模型中允许买空与卖空,并考虑了点差对收益的影响.基于多个外汇产品的期望收益率与投资组合模型,利用多目标进化算法来搜索出最优的投资组合.在多个外汇产品的真实历史数据上的结果表明,该方法能够实现在外汇交易市场中的盈利.
李章晓宋微田野
关键词:投资组合优化循环神经网络进化算法
关于离散数学教学中的几点思考被引量:1
2013年
离散数学是计算机专业的基础课程,是必不可少的数学工具。由于它具有较强的抽象性和逻辑性,讲授好和学习好均不易,因而成为计算机专业教师和学生都比较伤脑筋的课程之一。本文结合作者多年的离散数学教学经历,首先总结了离散数学教学中所遇到的比较普遍的几个问题,最后给出了解决这些问题的一些方法和措施。
张兴义李章晓殷赵霞
关键词:离散数学主动性学习课堂互动
高职《财务管理》课程中放弃现金折扣机会成本的教学反思被引量:1
2017年
通过近年来讲授高职《财务管理》课程,发现在资金营运部分,对于放弃现金折扣的机会成本,书中虽然有计算公式,但缺乏对公式的推导步骤,很多学生不太理解,更不知道怎么运用它。文章对该知识点进行了详细的分析,并结合具体例子深入剖析,希望能对高职学生学习该知识点以及在以后工作中进行相关财务决策提供有益帮助。
李章晓
关键词:财务决策商业信用
加强实训建设提升高职《税务会计》课程教学效果被引量:2
2018年
随着经济的发展,对会计人员税收知识水平的要求越来越高,为此,高职院校会计类专业陆续开展了《税务会计》课程。但在具体教学过程中,仍遵循传统的纯理论教学模式,这种模式的弊端日益突出,无法激发学生的学习热情,达不到预期效果。随着"营改增"的全面推进,课程教学内容更加复杂,应结合该学科的特点,将课程实训落到实处,以提升该课程教学效果。
李章晓
关键词:实训建设税务会计
基于带决策者偏好多目标优化的证券组合投资研究被引量:2
2015年
对证券投资者而言,投资的收益和风险是其关注的两个主要方面。多目标优化方法可以得到大量的不同投资组合,而投资者往往仅对其中的部分重要投资组合感兴趣,这就需要投资者花费大量的精力选择其感兴趣的投资组合。利用带决策者偏好的多目标优化算法KR-NSGA-II对投资收益和风险进行多目标优化,并通过实证分析进行了验证。从实验结果可以看出,KR-NSGA-II仅搜索投资者感兴趣的投资组合,从而节省了投资者进行选择的大量时间。
李章晓宋薇张兴义
关键词:多目标优化遗传算法
新背景下,如何提高基层税务局的办税效率
2019年
2018年3月13日,国务院机构改革方案将省级及省级以下国税地税机构合并获批通过。国税、地税合并是一项利国利民的重要举措,获得广泛的赞誉,但合并后,某些基层税务局的办税效果如何?笔者通过自己的调研走访,发现相关问题并进行分析,希望对一些基层税务局完善税收征管、提高办税效率提供借鉴。
李章晓
关键词:办税效率
计算机教学中的参与式学习探讨被引量:3
2011年
参与式教学是指在教学过程中,学生和老师一起分析问题、解决问题的一种教学方式。此方法能够极大地调动学生的积极性和热情,达到预期的效果。本文首先简单介绍了参与式教学的概念及实施参与式教学的条件,然后对女村官培训过程中使用参与式教学的经验进行了总结,最后论述了参与式教学将来如何应用于计算机教学中。
张兴义李章晓丁成
关键词:参与式学习计算机教学
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