陈冬生
- 作品数：9 被引量：16H指数：2
- 供职机构：南京医科大学康达学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：理学文化科学一般工业技术天文地球更多>>
- 有机化学教学中前沿科研成果的融入被引量：6
- 2018年
- 在有机化学教学过程中引入前沿科研成果,不仅可以丰富有机化学的教学内容,而且可以让学生开阔视野,拓展知识面,激发学习热情和提高学习积极性,从而提高教学质量。
- 张明安琼陈冬生李莉
- 关键词：有机化学教学方法
- 三组分一锅合成1,4-苯并硫氮杂卓衍生物
- 2018年
- 苯并硫氮杂卓衍生物是一类重要的七元杂环化合物,有着重要的药理活性和生物活性,它的某些衍生物已经作为催眠药物、抗焦虑药物和心血管药物应用于临床。本文用4-氯苯甲醛、2-氨基苯硫酚和季酮酸为原料,二氯乙烷为溶剂,多组分反应一步合成三环1,4-苯并硫氮杂卓衍生物,实验产率高,条件温和。目标化合物的结构经红外光谱、氢谱、碳谱和高分辨质谱进行了表征。
- 陈赛陈冬生刘淑君李毓敏周萍
- 关键词：多组分反应
- 9aH-喹嗪-1,2,3,4-四羧酸酯的有效合成
- 2015年
- 以稠合吡啶和丁炔二酸二酯为原料,乙酸乙酯为溶剂,在-10℃条件下有效合成9aH-喹嗪-1,2,3,4-四羧酸酯衍生物.产物结构通过红外光谱、核磁共振氢谱、碳谱和高分辨质谱进行表征,其中化合物10,11-二氢-9 H-环戊[i]喹嗪-1,2,3,4-四羧酸四乙酯(3a)的结构经X射线单晶衍射进一步确认.
- 刘家言陈冬生万丹丹屠蔓苏
- 3-取代吲哚衍生物的合成研究
- 2020年
- 吲哚化学的研究是杂环化学中最活跃的领域之一,特别是有关3-取代吲哚衍生物的合成。3-取代吲哚衍生物可以构建许多天然产物和相应具有生物活性化合物,其合成方法的研究格外令人关注。本文研究了近几年关于3-取代吲哚衍生物的研究进展,并对其合成方法进行了比较总结。
- 刘雨馨史哲毅陈冬生
- 3′,3′′′-(1,6-环己二基)双(4′-氧代-3′,4′-二氢化-1′H-螺[哌啶-4,2′-喹唑啉]-1-羧酸)二乙酯的合成及晶体结构
- 2016年
- 标题化合物3′,3′′′-(1,6-环己二基)双(4′-氧代-3′,4′-二氢化-1′H-螺[哌啶-4,2′-喹唑啉]-1-羧酸)二乙酯是以N,N′-(1,6-环己二基)双(2-氨基苯甲酰胺)和4-氧代哌啶-1-羧酸乙酯为原料,单质碘作为新型Lewis催化剂,在离子液体中反应得到的.通过DMF-乙醇-水混合溶剂重结晶可得到其单晶,单晶由X射线衍射分析确定结构.分析表明,该晶体属于单斜晶系,空间群P2(1)/n,a=0.941 8(8)nm,b=0.855 1(7)nm,c=2.002 5(17)nm,β=94.615(10)°,Mr=330.40,V=1.608(2)nm3,Dc=1.365g/cm3,Z=4,μ(Mo Kα)=0.094mm-1,F(000)=708.晶体结构用直接法解出,使用全矩阵最小二乘法对原子参数进行修正,最后的偏离因子R1=0.048 4,R2=0.126 4.
- 陈冬生张梅梅王香善
- 关键词：碘催化晶体结构
- 离子液体中4-芳基-2,7,7-三甲基-5-氧代-N-苯基-1,4,5,6,7,8-六氢化喹啉-3-甲酰胺衍生物的绿色4组分合成被引量：1
- 2015年
- 以4组分的芳醛、达米酮、醋酸铵和3-氧代-N-苯基丁酰胺为原料,离子液体[BMIm]Br为绿色介质,80℃反应获得一系列4-芳基-2,7,7-三甲基-5-氧代-N-苯基-1,4,5,6,7,8-六氢化喹啉-3-甲酰胺衍生物.通过氢谱、红外光谱和高分辨质谱表征了产物的结构.该反应具有产率高、多组分一步反应、环境友好和条件温和等优点.
- 陈冬生张梅梅王香善
- 关键词：喹啉离子液体
- 思维导图在药学专业“无机化学”教学中的应用被引量：7
- 2019年
- “无机化学”是药学专业学生在本科一年级必修的一门专业基础课。作为衔接中学化学与后续相关课程的科目,要求教师在教学过程中,充分调动学生学习的主观能动性,同时渗透化学思维方式,帮助学生在较短时间内适应本科教学模式。通过将思维导图引入“无机化学”的教学环节中,能最大限度激发学生的学习兴趣,帮助学生构建“无机化学”学习知识网络,对教学质量的提升有很好的推动作用。
- 魏明周颖王梦婷陈冬生
- 关键词：思维导图无机化学药学
