高尚昆
- 作品数：5 被引量：8H指数：2
- 供职机构：重庆工商大学外语学院更多>>
- 发文基金：重庆市教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 论学习自主性与语言学习自主性的同源效应被引量：4
- 2008年
- 外语教学的成功与否不只是一个教的问题,在很大程度上取决于学生的学习态度和方法。以"学习者为中心"的课程教学模式意味着学生将承担更多的学习责任。以学习自主性的理论认识为基础,探讨如何培养学生的语言学习自主性的若干策略。
- 高尚昆
- 关键词：学习自主性学习动机
- CPBI模式的设计与教学示例被引量：1
- 2012年
- CPBI是一种以问题为导向,以内容为依托,以协作学习为方法,以交际能力、批判思维能力和人格发展为目标的英语素质教育模式。基于MSI机构Peter Hsu教授的商务伦理案例课"Fire Her or Not?"的观察实录与思考,简要介绍CPBI的理论基础、设计原则与实施过程以及对高校英语教学的启示。
- 汤声平高尚昆
- 关键词：英语教学设计
- 论英语写作的认知整合效度被引量：1
- 2005年
- 中国语境中的英语写作教学实效性问题已经引起了广泛关注。从对英语写作动态结构考察中,不难看出写作是一个认知过程,是写作者认知自己的思想、发展思想、把思想组织成文章的复杂过程。而要实现写作目标,最终取决于写作者的智力、认知、心理、情感等内部因素。了解语言学能和认知策略才能从真正意义上理解语言应该是在运用中学习,并在运用中进步,才会对提高语言能力有积极的促进作用。
- 高尚昆
- 关键词：英语写作语言学能
- 认知理论与英语写作过程化研究被引量：2
- 2006年
- 中国语境中的英语写作教学实效性问题已经引起了广泛关注。从对英语写作动态结构考察中,不难看出写作是一个认知过程,是写作者认知自己的思想、发展思想、把思想组织成文章的复杂过程。而要实现写作目标,最终取决于写作者的智力、认知、心理、情感等内部因素。了解语言学能和认知策略才能从真正意义上理解语言是在运用中学习才知不足,在运用中进步才会对缩小思想与表达的距离有积极的促进作用。
- 高尚昆
- 关键词：语言学能
