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张华

作品数:8 被引量:16H指数:3
供职机构:吉林建筑大学更多>>
发文基金:吉林省教育科学“十二五”规划课题更多>>
相关领域:文化科学自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 7篇文化科学
  • 2篇自动化与计算...

主题

  • 6篇课程
  • 5篇教学
  • 4篇数据库
  • 3篇数据库课程
  • 3篇课堂
  • 2篇学法
  • 2篇计算机
  • 2篇计算机专业
  • 2篇教学法
  • 2篇教学改革
  • 2篇非计算机专业
  • 2篇大数据
  • 1篇证型
  • 1篇数据库及应用
  • 1篇数据库原理
  • 1篇思维
  • 1篇思维导图
  • 1篇取证
  • 1篇网络
  • 1篇网络工程

机构

  • 8篇吉林建筑大学
  • 1篇吉林交通职业...

作者

  • 8篇张华
  • 1篇刘玥波
  • 1篇王亮
  • 1篇刘磊
  • 1篇于海涛
  • 1篇于玲玲

传媒

  • 2篇重庆科技学院...
  • 2篇赤峰学院学报...
  • 1篇通讯世界
  • 1篇通化师范学院...
  • 1篇吉林工程技术...
  • 1篇长春师范大学...

年份

  • 2篇2019
  • 1篇2018
  • 4篇2017
  • 1篇2016
8 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
大数据背景下独立学院数据库课程体系建设构想被引量:5
2017年
通过分析大数据时代数据库新技术的特点和企业对新型数据库人才的迫切需求,指出以关系型数据库教学为主的数据库课程体系已不能满足大数据时代的人才培养需求。提出了针对独立学院人才培养目标的大数据时代数据库课程体系建设新方案,指出了课程体系改革实施的保障条件,为大数据时代独立学院数据库课程体系改革提供了可行的思路和建议。
张华
关键词:大数据数据库课程
网络工程类人才“取证型”仿真教学模式的探索被引量:3
2018年
根据CDIO最新工程教育教学方法理论[5],使"取证型"教育理念实现网络工程课程中交换与路由课程教学内容改革方案的设计和实施。以工程应用为需求,首先分析了课程教学改革的思路,"取证型"教育理念按照行动体系对课程内容进行设计,主要从教学内容的序化和做项目的实施过程进行探讨。实践证明,相对于传统听压式教学模式,我们以"取证"为教学活动主线,以一个工程应用穿插于课程教学活动的起止,在教学效果上取得了卓有成效的提升,同时大大的提高了学生工程实践能力,满足了向应用型大学转型发展的需要。
王亮刘磊张华张素莉
关键词:网络工程取证仿真教学教育理念网络课程
ACCESS数据库及应用课程教学改革研究——以独立学院非计算机专业为例被引量:2
2016年
ACCESS数据库及应用课程是高等院校非计算机专业学生的公共基础课。根据独立学院的人才培养目标,针对该课程的自身特点和教学现状,提出学生掌握课堂教学方式和项目教学法优化教学手段,期末考试改为"全上机"模式优化考核手段,进行该课程的教学改革。通过三届学生的教学实践证明,新的教学模式使学生学习的积极性和主动性得到增强,动手实践能力得到较大提高,取得了较好的教学效果。
张华
关键词:ACCESS数据库项目教学法
独立学院大数据背景下的数据库课程教学方法改革探索
2019年
传统的数据库课程教学在大数据时代迎来了全新的挑战.文中分析了数据库技术在大数据时代具有的新特点和独立学院软件工程专业数据库课程的教学现状,指出数据库课程教学改革的必要性,提出将微课、慕课、翻转课堂、CDIO工程模式与传统课堂相结合的新型教学方法,针对不同阶段的教学内容调整相应的教学方法.改革课程考核方式和评价标准,使学生按照工程教育模式循序渐进地逐步掌握大数据背景下的数据库知识体系,满足软件人才的培养需求.
张华
关键词:大数据
独立学院非计算机专业FLASH课程教学改革研究
2017年
本文根据独立学院的人才培养目标,针对FLASH课程的自身特点和教学现状,提出用"学生主导课堂"和"案例教学法"优化教学手段,期末考试改为提交知识点相同而内容不同的动画作品优化考核手段,进行FLASH课程的教学改革。通过教学实践证明,新的教学改革使学生学习的积极性和主动性得到增强,实践能力和创新能力得到较大提高,取得了良好的教学效果。
张华
关键词:FLASH课程案例教学法
基于思维导图的结构化微课在高职FLASH翻转课堂中的应用被引量:2
2019年
《Flash动画设计》是高职院校计算机应用专业的一门必修课程,根据高职院校面向应用的人才培养目标,针对该课程的自身特点和教学现状,提出将基于思维导图的微课应用到FLASH翻转课堂的教学中.通过教学实践证明,新的教学方法使学生的学习思路更加清晰,实践操作能力和创新创意能力得到显著提高,取得了很好的教学效果.
张华
关键词:思维导图高职
面向企业需求的数据库类课程体系探析
2017年
数据库类课程是计算机专业、软件工程专业、网络工程专业和物联网专业重要的专业课,面向企业需求的数据库类课程体系改革,有效地降低了学生就业与企业需求之间的供需不匹配的矛盾。教学实践证明,立足于企业需求重新构建数据库类课程体系、优化教学内容、创新教学方法与考核方式,可以在提升学生学习能力与数据库技术水平的同时,真正实现让学生学有可用,达到了满足企业需求的"应用型"人才的培养目标。
刘玥波于海涛张华于玲玲
关键词:课程体系
基于数据库原理微课的翻转课堂教学设计被引量:4
2017年
独立学院的数据库原理课堂多采用以教师为中心、"理论+上机"的传统教学模式,作为一门实践性很强的课程,无法达到独立学院"面向应用"的培养目标.微课具有短小精悍、主题明确、针对性强的特点,而翻转课堂颠覆了传统的教学模式,为学生提供了灵活的学习方法.该文将微课引入数据库翻转课堂的教学设计,以"多表查询"为例,详细阐述一个基于微课的翻转课堂设计方案.通过教学实践验证,取得了良好的教学效果.
张华
关键词:数据库课程
共1页<1>
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