高春娟
- 作品数：16 被引量：49H指数：5
- 供职机构：温州科技职业学院更多>>
- 发文基金：温州市哲学社会科学规划课题浙江省社会科学界联合会研究课题浙江省哲学社会科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理农业科学自动化与计算机技术更多>>
- 时尚农业研究及发展对策分析——以温州市为例
- 2015年
- 文章通过实地调研、行业调查、文献查阅等方式，对时尚农业定义和范畴进行研究，对温州市时尚农业的发展现状进行总结剖析，并提出可持续发展对策。文章认为时尚农业本质上属于现代农业的范畴，是满足都市人生活的时尚需求而最新发展的农业。文章针对温州时尚农业的经营模式和当前存在的问题提出统筹规划，健全时尚农业发展机制，创新营销方式，延伸产业链，保护生态、美化乡村，注重科技创新、人才提升等可持续发展对策。
- 叶曙光吕瑛姿高春娟徐和昆刘倩依
- 乡村振兴视阈下基于“互联网+”的高素质农民培育路径探析
- 2021年
- 农民是乡村振兴的参与者与实践者,“互联网+”的发展普及给农民培训带来了良好机遇。但目前农民培训仍面临不少困境,提出完善“互联网+农民培训”政策法规、设立网络培训资源多元投入机制、构建“互联网+”高素质农民培训体系等建议措施。
- 孙亚敬高春娟
- 关键词：农民培训学员需求
- 浙江省小农生产接轨现代农业发展的对策研究
- 2017年
- 小农生产是浙江靖基于人口多、耕地少等因素的历史必然选择,也是当前主要的农业生产经营方式.该文通 过分析小农生产与现代农业的关系,调研浙江冷改造小农生产的探索及问题,提出引导农户升级发展为新型农业经营主体、 持续完善公共基础设施和服务体系、精准扶持特色精品农业、解放转移农村剩余劳动力、重点提升农民利用先进科学技术的 能力等对策建议,引导浙江靖小农生产转型升级,加快现代农业发展.
- 高春娟晋翠翠黄武刚
- 关键词：小农生产现代农业
- 农民高等学历教育与职业培训互通共融的实施路径与对策被引量：6
- 2019年
- 高职院校大规模扩招背景下,实施农民学历教育与职业培训相结合的农民培育模式是真正解决农民学历与素质提升问题的突破口。针对农民的文化素质现状、职业特点、地方优势产业发展需求,提出建设农民高等学历教育与职业培训互通共融立交桥的具体实施路径。针对当前农民高等学历教育存在的问题,提出降低农民入学门槛、开展多形式教学与考核认定、制定统一学分互认标准、提升农民高等学历认可度、优化教育资源环境等对策建议。
- 陈家斋吴坤龙高春娟
- 关键词：学历教育农民
- 新型职业农民培训绩效评估与提升对策研究——以温州市为例被引量：3
- 2019年
- 为掌握新型职业农民培训绩效,提升培训效果,本研究选取温州市部分新型职业农民作为调研样本,通过问卷调查分析其培训满意度及主要培训需求得出,大部分学员参训意愿强烈、对培训内容能够基本掌握并应用且认为参加培训对收入有提升作用,参训满意度较高;培训需求方面,新型职业农民对培训内容针对性的关注度较高,对培训方式选择具有多元化、实践性特点取向,对于培训机构有不同的选择偏好。据此提出,满足新型职业农民培训需求,提升培训绩效,完善新型职业农民培训体系、建立需求导向的培训精准供给机制、畅通新型职业农民培训需求获取渠道、严格培训机构准入要求、构建以学员满意度为导向的培训绩效评价机制意义重大。
- 徐宝晨黄业昌高春娟杨程鹏
- 关键词：新型职业农民绩效满意度
- 基于职业培训视角的新型职业农民产业发展提升对策研究被引量：9
- 2019年
- 加速推进农业现代化,实现“四化”同步,人才是根本,关键靠科技,重点是提升农业产业化水平,出路在于增强新型职业农民科技素质和职业技能。通过选取浙江省温州市部分新型职业农民进行问卷调查得出,样本农户以农业为职业,具有一定的农业产业基础且人均纯收入较高;生产技术水平和经营管理水平是新型职业农业产业发展及家庭纯收入最关键的影响因素;新型职业农民产业发展对政府项目资金扶持的政策需求最为强烈。据此得出,提升新型职业农民产业发展水平,需要从正确认识职业培训对新型职业农民产业发展、收入增加方面的重要作用,加强新型职业农民政策扶持,探索农业职业化资格准入制度及推进新型职业农民培训等几方面做起。
- 徐宝晨杨程鹏高春娟黄业昌
- 关键词：新型职业农民
- 创新服务方式 精准农技指导——温州市职业农民培训需求与实施策略调研
- 2020年
- 向温州市各地区不同规模的农业从业者发放问卷进行调研,发现当前温州市农民培训需求方面存在的问题,并提出因人施教、因需施教、提升师资水平、完善培训安排、构建全程化培训体系等对策。
- 孙亚敬高春娟
- 关键词：农民
- 高职院校培养现代农业创业型人才的改革与实践被引量：10
- 2020年
- 培养现代农业创业型人才,是乡村振兴战略和农业产业升级对涉农高职院校人才培养改革提出的新要求,也是培养新型职业化农民、提高涉农专业学生就业质量的人才培养创新实践。改变农业基础薄弱、技术创新能力差、农民职业化素质不高、农业从业人员可持续发展性弱等问题,需要高素质的技术技能型人才的参与,涉农高职院校应依托资源优势,以创业精神和理念为核心,完善"全程化"的人才培养体系,形成特色办学优势。
- 陈家斋高春娟
- 关键词：高职院校
- 温州时尚农业及发展对策的探讨
- 2015年
- 通过实地调研、行业调查、文献查阅,对时尚农业的定义和范畴进行研究。温州时尚农业根据不同的消费需求可分为农家乐、农业公园、现代农业园区、主题产业园、休闲农庄、美丽古村、城市农业企业等7种经营模式。针对当前存在的问题提出统筹规划,健全时尚农业发展机制,创新营销方式,延伸产业链,保护生态、美化乡村,注重科技创新、人才提升等可持续发展对策。
- 叶曙光吕瑛姿裘波音李红高春娟徐和昆
- 情境学习理论及其对地方高职院校创新创业教育的启示——以“导师+项目+团队”模式为例被引量：2
- 2017年
- 情境学习理论是20世纪90年代初由美国学者莱夫和温格基于人类学视角而提出的探究学习理论的本质,文章通过对"合法的边缘性参与""实践共同体""学徒制"等情境学习理论的核心概念以及"导师+项目+团队"创新创业教育模式的内涵与特征的深入剖析,发现该理论完全适用此教育模式,以此认为高职院校创新创业教育要实现"以教师为中心"向"以学生为中心"教育理念的转变,确保每个学生参与真实的实践情境,为其开辟交流空间,营造成员间协商与理解的氛围。
- 晋翠翠吕瑛姿刘倩依高春娟曾敏
- 关键词：实践共同体学徒制
