韩旭珍
- 作品数：8 被引量：12H指数：2
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- 中英诗歌中的意象张力之比较
- 2014年
- 意象是诗歌中不可或缺的一个元素,而意象之间的组合方式及对立关系又是诗人表达情感的重要形式,即诗歌的张力。中英诗歌的意象张力体现在具体与抽象、客观与主观、时间与空间以及异质意象之间的对立统一的关系之中。
- 韩旭珍
- 关键词：诗歌意象对立统一
- 追寻和谐,创造自我——从生态女性主义视角解读《紫颜色》
- 2019年
- 沃克是美国文学史上最著名的女作家之一,被称为黑人妇女的“辩护士”。《紫颜色》是其代表性作品,体现了沃克强烈的女性主义意识,描写了黑人妇女对自然歧视、社会压迫和宗教异化的反抗和黑人妇女自我意识的觉醒、解放和创造的过程。同时沃克的女性意识并没有局限在两性平等方面,还着重展现了黑人妇女坚持不懈地追求与自然、与社会、与精神和谐共存。沃克对女性维护社会生态和谐的肯定态度也完美地体现在作品中。
- 韩旭珍
- 关键词：生态女性主义自我意识
- 生态语言学视阈下大学英语交互式教学模式研究被引量：4
- 2022年
- 生态化的大学英语交互式教学以学生自我探究为根本,以学生之间互动为核心,以师生互动为助力,形成了动态平衡的交互系统,学生可在自然的情境中进行多维度的交互体验。构建这一教学模式要明确认知领域和情感领域的培养目标,建立生态化学习共同体,形成多元化交互模式,创建有效反馈机制,优化评价体系,实现语言习得、认知情感建构与生态建构的协调发展。
- 韩旭珍
- 关键词：生态语言学大学英语交互式教学思维发展
- 《我,花样女王》:励志片类型化元素解读
- 2019年
- 《我,花样女王》根据花样滑冰女运动员谭雅·哈丁事迹改编,影片具有鲜明的励志片类型化元素。在题材、人物、情节等元素上,影片都表现出了对励志电影类型程式的遵从,同时还契合了当代美国励志片向着“黑暗励志”的转向,谭雅这一人物有着失败与被毁的一面,但她的故事依然蕴含了催人奋进的力量。《我,花样女王》尽管包含着令人沉重喟叹的“负能量”,却不失为一部有温度、有情怀,能提升观众精神境界的励志电影。
- 韩旭珍
- 关键词：励志电影
- 青年与梦——《美国的悲剧》与《人生》之比较
- 2013年
- 文章通过对美国作家德莱塞的长篇小说《美国的悲剧》和中国作家路遥的中篇小说《人生》中两个青年主人公逐梦的历程——梦的孕育、形成、追求直至最后破灭的比较分析,揭示出青年人在社会变革中的心态、行为、伦理道德,结合故事中主人公所处的时代现状,得出结论:在变革的社会里,青年既是时尚群体,又是弱势群体,社会既是青年人施展才华的舞台,也是断送他们前程甚至生命的陷阱。所以在梦的追逐过程中青年应不断的成长,进行有价值判断的选择,从而能够真正的实现梦想。
- 韩旭珍
- 关键词：青年社会变革弱势群体
- 《看不见的人》的环形叙事被引量：2
- 2018年
- 《看不见的人》是美国著名黑人作家拉尔夫·艾里森的代表作,在叙事方面有独特的创新。其环形叙事的具体表现:"蛰伏于地下"的开头、"一波三折"的中间和"栖身于洞中"的结尾,叙事由第一人称叙述现在的状态,回忆过去的遭遇,之后又回到现在,巧妙而又高明地将叙述者的过去、现在和将来构成和谐的意义关联。
- 韩旭珍
- 关键词：《看不见的人》
- 解读《看不见的人》中的秘密——基于克莫德“秘密理论”研究
- 2016年
- 《看不见的人》作为美国著名黑人作家拉尔夫·艾里森的成名作,被众多文学评论家定论为超越了黑人文学传统的佳作,它不再拘泥于反对种族歧视,而是揭示个人存在价值的普遍性。运用弗兰克·克莫德的"秘密理论"分析小说人物的塑造和节奏重复中所隐藏的秘密,进而说明《看不见的人》仍然是一部"谴责小说",只不过这种谴责是隐藏的,甚至是不受作者控制的,存在于潜意识中的谴责。没有人权,不被认同又谈何存在价值?艾里森这种近乎于自嘲的讽刺值得深究。
- 韩旭珍
- 关键词：节奏
- 生态语言学视阈下大学英语教学研究被引量：6
- 2022年
- 大学英语作为兼具工具性与人文性、承载国际交流互通与文化价值导向的一门课程,对国家、社会和学生的发展起着重要作用。生态语言学研究语言对环境、文化、历史与社会发展的作用。生态语言学与大学英语教学在育人理念、教学内容、认知方式、教学环境上有高度契合性,具体表现为:本源性、整体性、动态性及共生性特征。基于生态语言学的大学英语教学实践应基于发展本源设定育人目标,基于整体互联确立教学内容,基于动态交互布局教学策略,基于共生协同实施教学评价。
- 韩旭珍
- 关键词：生态语言学大学英语整体性动态交互教学评价
