冯浩
- 作品数：5 被引量：22H指数：3
- 供职机构：首都师范大学国际文化学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金浙江省教育厅科研计划更多>>
- 相关领域：语言文字更多>>
- 汉语二语水平快速测试的试卷研发分析——基于等距离完形填空的研究被引量：12
- 2020年
- 本研究以字为单位对301字的短文进行等距离删除,形成30个空格的完形填空测试卷。355名汉语二语学习者参与了测试,基于真分数理论及项目反应理论,本文对试卷的信度、内容效度、结构效度、效标关联效度、难度、区分度、测验信息函数进行分析。研究结果发现,本试卷具有很好的信度和效度,能够有效区分不同水平的二语者。本研究可初步解决实证研究中对二语者汉语水平认定不统一的问题,为研究用汉语二语水平测试提供了一份准确、可靠、适用性强的试卷及方法论参考。
- 冯丽萍冯浩白斯达吴江
- 关键词：实证研究试卷
- 不同任务下汉语言语产出中词类信息的激活研究被引量：5
- 2016年
- 本文采用3个实验,考察词语产出和短语产出任务下,汉语母语者和印欧语为母语的高水平汉语二语者言语产出中词类信息的激活。研究发现,词语产出任务中,汉语母语者在词汇语义相关的条件下,激活了词类信息;而高水平二语者未表现出词类信息的激活。"动词+过"和"动词+了"短语产出任务中,汉语母语者由于受句法使用条件的限制,激活了词语的词类信息;而高水平二语者由于句法知识和语言使用经验的不足,未表现出词类信息的激活。研究结果说明,词类信息在汉语言语产出中具有一定的作用。我们建议本体研究可以从多角度探讨词类问题,汉语教学应关注有关词类教学方法的有效性和多样性。
- 冯浩冯丽萍
- 关键词：言语产出语义关系
- 汉语母语者和二语学习者双音节名词产出的编码进程及影响因素研究被引量：5
- 2021年
- 本文通过图词干扰的图片命名实验,以及基于实验结果构建的贝叶斯结构方程模型,考察了汉语母语者和二语学习者双音节名词产出的词条选择和音韵编码的时间进程,以及影响命名速度的汉语水平、工作记忆容量、语速等个体差异因素。研究结果发现:第一,汉语母语者的词条选择和音韵编码符合独立两阶段模型,二语者符合非离散模型。其原因可能是产出不同语言时音韵编码单元的不同。第二,随着汉语水平的提高,说话者词条选择的时间进程会逐步提前,语速也会逐渐加快。第三,由于控制性注意的参与强度不同,工作记忆容量在不同干扰条件下对口语产出的影响不同。本研究深化了对汉语口语产出的认识,可以为汉语二语口语教学提供一些建议。
- 冯浩吴江
- 关键词：口语产出工作记忆容量语速
- 汉语母语者和二语者言语产出的语法编码计划广度
- 2023年
- 本文通过对两个图词干扰的命名实验,考察了汉语母语者及韩语母语者的高级与中级水平汉语二语者,口语产出动宾短语和“把”字短语时语法编码的计划广度。研究结果发现,汉语母语者和二语者均计划了动宾短语的宾语词条;母语者和高级水平二语者均计划了“把”字短语的动词词条,但未发现中级水平二语者对动词词条的计划。研究结果说明,随着汉语水平的提高,二语者语法编码计划广度逐步接近汉语母语者;从计划广度来看,不同水平二语者语序偏误的主要来源不同。
- 冯浩张华
- 关键词：言语产出词条
- 拼音文字背景汉语二语者汉字知音、知义和正确书写的关系研究
- 2024年
- 本文探讨拼音文字背景汉语二语者汉字知音、知义和正确书写的关系。采用纸笔测试的方法考察87名二语者对汉字字音、字义和字形知识的掌握情况,根据书写的认知加工模型,分别构建初级、中级和高级水平二语者以知义为中介变量的知音影响正确书写的模型。研究发现,第一,知音是各水平汉语二语者正确书写汉字的基础。第二,知义在知音与正确书写间的中介作用随二语者汉语水平提高而逐渐增强。第三,随着语言水平提升,拼音文字背景汉语二语者汉字书写发生由非语义通路到语义通路的转变。研究建议,要重视拼音在汉字书写中的作用,尽早使学生正确地识读拼音;要对不同水平二语者提供语义参与度不同的汉字书写任务。
- 冯浩吴江白斯达
- 关键词：汉字
