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刘世民

作品数：1 被引量：2H指数：1
供职机构：四川文理学院更多>>
发文基金：国家社会科学基金更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇学术
  • 1篇学术研究
  • 1篇生态思维
  • 1篇思维
  • 1篇人本
  • 1篇人本取向
  • 1篇教学学术
  • 1篇教学

机构

  • 1篇四川师范大学
  • 1篇四川文理学院

作者

  • 1篇黄培森
  • 1篇刘世民

传媒

  • 1篇当代教育科学

年份

  • 1篇2015
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
教学学术研究的反思与重构被引量：2
2015年
＂教学学术＂的概念是教学学术言说的逻辑起点。自＂教学学术＂提出以来,先后经历了三次视域转换：学术范式下的教学学术、教学实践视域下的教学学术和教师专业发展视域下的教学学术。未来的＂教学学术＂研究,应廓清教学学术研究的逻辑前提,明确＂教学学术＂的价值何在,其研究的思维路径是什么。在此基础上,以生态思维代替非生态思维、以复杂性思维代替线性思维,从工具价值取向走向人本取向,实现＂教学学术＂的重构。
黄培森刘世民
关键词：教学学术生态思维人本取向
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共1页<1>
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