邹昱音
- 作品数：7 被引量：7H指数：2
- 供职机构：黑龙江职业学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 学生工作量化考核指标体系的建立——以黑龙江工商职业技术学院为例被引量：3
- 2011年
- 建立学生工作量化考核评价指标体系,必须以科学发展观为指导,坚持以学生发展为中心,提倡人性化、人格化的教育和管理。科学的高职学生工作考核评价指标体系要具有针对性和实效性,各项指标既要反映学生工作的基本特点,力求体现新形势下学生工作的新内容、新要求、新空间,整体上反映学生工作各个环节的发展变化情况;又要便于对其工作状况进行综合测评,肯定成绩,总结经验,找出差距,促进工作。
- 沈清涛孙革新邹昱音
- 关键词：高职院校
- 1+X证书制度下高职院校课证融通面临的问题及对策被引量：1
- 2022年
- 实施“1+X”证书制度,对于高职院校深化教学改革、提升教学质量具有显著的现实意义。但是在“1+X”证书制度推行中,高职院校也会遇到许多现实困境。如何突破这些难题,促进高职院校“1+X”证书制度的顺利落地,促进高职院校保障体系的完善化,是摆在我们面前的重大课题。本文主要探讨了“1+X”证书制度下高职院校课证融通面临的现实困境,并就如何解决这些难题,促进“1+X”证书制度的顺利落地展开分析。
- 邹昱音
- 关键词：高职院校
- OBE教育理念下高职教育劳动教育模式的构建分析
- 2022年
- 随着“双高计划”的提出和实施进程的加快,对高职教育提出了更多更高的要求,要求现代高职院校必须以学生为中心、以结果为导向、以专业建设为抓手,立足自身特色资源,积极寻求高职教育的良性发展路径。劳动教育是高职院校提升人才素质的重要途径,构建基于OBE教育理念的高职教育劳动教育模式是高职院校肩负的重要责任。从高职院校劳动教育开展的现状与困境出发,就如何构建基于OBE教育理念的高职教育劳动教育模式展开探讨。
- 邹昱音
- 关键词：劳动教育高职教育
- 大学生隐性思想政治教育浅析
- 2012年
- 20世纪60年代后期,国外一些教育家经过不断研究逐渐发觉,学生除了在学校安排和教师指引下从课堂授课和教科书中学习外,还从学校的集体生活、制度特征和学校良好的气氛中受到影响。这些因素以隐蔽的、潜在的、渗透的方式发生作用。专家们经过一系列的研究论证,认为除了传统规范化的课程外,还存在着一种内在的无形的课程,并把其与课堂教学中的显性课程相区别,喻为隐性课程。
- 邹昱音鄂英博佟例
- 关键词：思想政治
- 论新形势下高职学生思想教育的方向被引量：2
- 2011年
- 受社会、网络、学校、家庭等因素影响,当前高职学生思想普通存在积极与消极并存、动力与压力同在、理想与现实矛盾的状态。新形势下高职学生思想教育应以段式教育为理念,以正性教育为根本,以个性化教育为出发点,以思想教育制度化为抓手,以职业教育为方向。
- 邹昱音鄂英博郑洪滨
- 关键词：高职学生思想教育
- 高职院校学生社团建设问题及对策探讨
- 2013年
- 加强高职院校学生社团组织建设,对加强和改进大学生思想政治教育及高校校园文化建设工作非常重要,对高职院校校园文化建设及学生工作进一步发展意义重大。
- 邹昱音鄂英博刘鑫郑宏斌于钦明
- 关键词：高职院校学生社团
- 绘画疗法在灾后大学生心理危机干预中的应用——基于赖念华《画说灾难》艺术减压模式的实践与思考被引量：1
- 2012年
- 根据灾后高校心理危机干预工作的特殊需求,大学生心理重建工作标准高、任务重、困难大。艺术减压模式作为一种切入型应用性较高且效果快速明显的心理疗法,在高校的心理危机干预工作中起到了重要作用。本文是根据黑龙江省灾后心理援助队在四川汶川地震中,为灾区大学生开展心理重建工作时应用《画说灾难》艺术减压模式而总结的经验为依据,详细介绍了灾后大学生的心理表现和危机干预工作的重点,以及《画说灾难》艺术减压模式的概念、作用及操作技术,并讨论其今后在高校心理健康教育工作中的进一步应用与推广。
- 林岚邹昱音
- 关键词：绘画疗法灾后高校心理危机干预
