马宁
- 作品数：5 被引量：11H指数：2
- 供职机构：国家开放大学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 基于Moodle平台以学生为主体的学习交互分析被引量：6
- 2017年
- Moodle平台是目前世界范围广泛认可的课程学习管理系统,基于建构主义教育理论开发,最具优势的地方就是支持人性化的交互设计。对Moodle平台的交互工具/模块特征进行分析,总结以学生为主体的四种学习交互方式。通过分析Moodle平台对学习交互方式的支持策略帮助教师设计学习交互活动并开展有效引导。
- 马宁
- 关键词：MOODLE平台学习交互交互分析
- 远程教育学生对奖学金评定结果的归因倾向研究——以国家开放大学为例被引量：1
- 2021年
- 奖学金是学校为促进在校生全面发展而提供的奖励资金,学生对奖学金评定结果的归因直接影响着学生对社会公平的认知及学习的努力程度。以国家开放大学奖学金为例,运用社会心理学家韦纳的“归因理论”,对国家开放大学学生进行问卷调查,分析远程教育学生对奖学金评定结果的归因倾向,探索他们在评定奖学金过程中的社会心理规律。结果表明,国家开放大学学生对奖学金评定结果的归因总体上是积极的,即更倾向于归因为主观因素,较少归因为客观因素。但不同学生群体的归因结果又存在一定的差异,如就读于基层学习中心的学生、工作不稳定的学生、收入水平低的学生,更容易将奖学金评定结果归因为客观因素。
- 狄晓暄周文马宁张力维
- 关键词：远程教育奖学金归因倾向
- 网上教学检查:问题与思考
- 2018年
- 网上教学检查是加强网上教学管理、实施网上教学评价、提高教学质量的有效手段。国家开放大学自2003年至今已在系统范围内开展了十余次网上教学检查。本文总结十余年网上教学检查的实践成效,归纳存在问题,并提出了网上教学检查工作的思路和对策,为开展网上教学检查工作提供参考。
- 马宁胡嘉旭
- 关键词：开放教育
- 开放教育视角下网上教学检查评价模型构建——以国家开放大学为例被引量：1
- 2019年
- 通过对国内外相关研究进行比较,根据开放教育本身的特点及国家开放大学“六网融通”人才培养模式的发展规划方向,探索了基于国家开放大学学习网的网上教学评价模型的构建,确定了以教学管理、教与学的交互、课程资源与活动、学习支持服务、监控与评估五个维度的评价标准,以机构、教师和学生为主的三个评价主体,并对网上教学检查的评价方式进行了探索。
- 马宁周文
- 关键词：教学评价
