宣慧
- 作品数：5 被引量：39H指数：3
- 供职机构：常州大学更多>>
- 发文基金：江苏省高等教育教改立项研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学社会学经济管理理学更多>>
- 网络情境下高校思想政治理论课堂教学的问题分析与范式构建
- 2015年
- 网络技术的迅猛发展也促使了高校思想政治理论课堂教学呈现出虚拟性、平等性、互动性的特点,同时,也使网络情境下高校思想政治理论课课堂教学遇到了一系列发展瓶颈,当前应通过教学理念的转型、"政治翻译"话语范式的建立、教育主体间性的转变以及多元化的教学践行范式的建设,构建网络情境下高校思想政治教育理论课堂教学的新范式。
- 陈艳鼎杨松王宇宣慧
- 关键词：网络情境思想政治理论课课堂教学范式
- 11届化学实验技能竞赛的实践与思考被引量：11
- 2012年
- 为了激发大学生重视和积极参与化学实验的热情和兴趣,培养大学生严谨的学习态度、科学的研究方法、认真细致的思维方式,掌握化学实验的基本技能,提高大学化学实验课堂教学质量,我校自2001年开始,每年开展一次化学实验技能竞赛活动,至今已举办了11届。竞赛不仅夯实了学生的实验操作技能,锻炼了学生创新意识和初步的科研能力,也促进了实验教学水平提高,为我校探索培养和提高大学生实验能力的思路、途径和方法等方面带来了有益的启示。
- 罗士平陈若愚周刚谢爱娟宣慧刘荣
- 关键词：化学实验实验教学实验技能竞赛
- 真实交往:地方高校荣誉学院师生交往关系的重构被引量：2
- 2016年
- 地方高校荣誉学院作为学校人才培养模式改革的实验田,其人才培养工作呈现出一定的复杂性。大量研究表明,师生关系对大学生的学习性投入、在校收获等诸多方面都会产生影响。通过对荣誉学院学生进行深度访谈发现,地方高校荣誉学院学生在同教师交往过程中存在荣誉与压力并存、与不同类别教师交往状态不同等现象。哈贝马斯的交往行动理论为解决荣誉学院师生交往问题提供了解决路径,即:建立价值理性统领下的师生交往观、强化主体间的对话意识、有效言语是达成理解的基础、搭建师生交往的有效载体。
- 周本卫宣慧
- 关键词：地方高校师生关系交往行动理论
- 协同创新模式下高校创新人才培养机制研究被引量：21
- 2017年
- 协同创新在人才培养方面表现为多元主体协作互动的人才培养模式。创新人才的培养要注重广泛性、针对性和社会适应性。培养目标制定要跟进需求,分层分类;培养过程要强化社会资源开拓,互助共振;评价机制要多元参与,基于产出;平台建设要打通共享通道,综合集成。
- 宣慧
- 关键词：协同创新
