张安强
- 作品数：11 被引量：22H指数：3
- 供职机构：浙江广厦建设职业技术学院更多>>
- 发文基金：金华市社会科学联合会课题浙江省教育科学规划课题新世纪高等教育教学改革工程更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律经济管理更多>>
- 浅谈中华传统礼仪文化的思想内涵与当代价值被引量：1
- 2018年
- 中华传统礼仪文化是中华优秀传统文化的一部分，具有特殊的思想内涵及不可替代的作用。结合当代社会的实际情况，有必要依据中华传统礼仪文化所蕴含的主要理念，从个人、家庭、国家、社会四个层面论述其当代价值，促进社会主义核心价值体系的构建，促进中国梦的实现。
- 张安强
- 优秀传统文化在大学生思想政治教育中的意义及应用被引量：1
- 2017年
- 值此社会转型升级的关键时期,需要加大对优秀传统文化的研究,发掘其时代价值,创新其时代含义,探索将其融入到当代大学生思想政治教育中的途径,培养综合素养更高的社会主义建设者,促进和谐中国的建设。
- 张安强
- 关键词：优秀传统文化大学生思想政治教育
- 一种计算机投影幕布
- 本实用新型涉及多媒体投影技术领域，更具体的说是一种计算机投影幕布，包括底部固定装置、角度调整装置、滚动幕布构件、幕布固定装置和幕布调整装置，根据投影内容调整幕布的位置，转动丝杠II，调整幕布调整装置的位置，当幕布位置调整...
- 张安强
- 文献传递
- 习近平生态文明思想对金华市环境立市战略实施的启示
- 2019年
- 美丽中国的建设已经成为全中国人民的共同梦想,在此背景下,金华市提出环境立市的发展战略,符合人们不断提高的对于生态环境的需求。习近平生态文明思想是习近平总书记根据我国生态文明建设的实践所总结出来的具有全局性和指导性的理论成果,是马克思主义中国化的一个重要理论成果,其中蕴含的生态自然观、生态发展观、生态民生观和生态制度观等基本观点对金华市环境立市战略的成功实施具有重要的启示,如提高社会各界环境立市战略实施中的环境保护意识、营造绿色发展理念以推动经济增长方式的转变、坚持解决最基本民生问题的出发点和目的、构筑金华市环境立市战略实施的制度保障等。
- 宫丽丽张安强
- 新时代民办高职院校大学生思想政治教育工作策略探究被引量：1
- 2019年
- 民办高职院校是我国民办教育的重要阵地,也是我国高等教育体系中的重要一环,承载着重要的社会责任与历史使命。党的十九大报告中也明确表示要大力支持民办教育。但当前民办高职院校大学生思想政治教育工作中却存在着许多问题亟须解决。面对新时代大学生全新的特点、学校自身进一步发展的需要以及社会与家长对学校的殷切期望,民办高职院校的大学生思想政治教育工作必须进行创新探索,以促进民办高职院校的内涵式发展,创出特色,形成品牌,构建全员育人格局,完善育人机制。
- 张安强
- 关键词：民办高职院校思想政治教育工作
- 优秀传统文化融入思政课对高职生人文素质养成探究被引量：3
- 2019年
- 中华优秀传统文化蕴含着丰富的思想政治教育资源和价值,高职学生大都侧重于接受技能教育,对于人文素养的提升略显欠缺。应将优秀传统文化的教育资源融入到思政课教育教学活动中去,以此提高大学生的人文素质养成。
- 何斌张安强
- 关键词：优秀传统文化思政课高职生人文素质
- 基于帕森斯结构功能主义的中国特色现代学徒制探析被引量：10
- 2018年
- 现代学徒制是高职教育革新的契机,是深化产教融合、校企合作的一种培养模式。然而,现代学徒制在中国实践过程中却遇到了"本土化"的困境,有许多难题亟待解决。结构功能主义理论既能够表现出整个社会系统的运行模式,又可以解释所有较小社会形态的内部功能结构。因此,文章基于帕森斯结构功能主义理论,以期通过"适应—目标获取—整合—模式维持"的循环去构建中国特色现代学徒制,从而更加稳固、有效地推进现代学徒制在中国的实践。
- 宫丽丽张安强
- 关键词：现代学徒制结构功能主义
- 工匠精神融入高职校园文化建设实现策略探究被引量：3
- 2020年
- 伴随着中国制造业的转型升级及实现制造强国的需要,弘扬工匠精神、培养工匠人才已经成为大势所趋。高职院校作为培养工匠人才的主要阵地,肩负着为服务经济社会发展培养工匠人才的职责,必须承担起弘扬工匠精神、培养工匠精神的任务。基于工匠精神培养与高职院校校园文化建设之间存在内在关联,可以从国家、社会、企业和学校四个层面,探索高职院校通过将国家弘扬工匠精神的理念、社会推崇工匠精神的氛围、企业对于工匠精神的要求、学校培养工匠精神的全过程融入高职院校校园文化建设中,建设好具有工匠精神的校园文化。
- 张安强
- 关键词：高职院校校园文化
- 以优良家风促进高职学生道德素质养成被引量：1
- 2019年
- 优良家风的内涵符合社会主流价值观的内容,可以将优良家风引入高职院校的德育工作,促进高职大学生道德素质的养成。将优良家风引入高校的德育工作,可以改造高职大学生的道德观念,培养高职大学生的道德行为,从学生成长的角度看,接受优良家风的教育会产生长时段的效应,即优良家风教育能够对他们未来的家庭生活产生影响,实现优良家风的继承与再生产。再生产出来的家风又可以融入高职院校的德育之中,进一步提升新一代高职大学生的道德素质,即生产具备更高道德素质的人。在这样的过程中,也能够实现优良家风的继承与创新以及优良家风融入高职大学生德育工作的可持续。
- 张安强
- 关键词：高职大学生道德素质实践指向
