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排序方式：

高校临床医学专业学生“网上评教”现况调查被引量：8: 2008年; 目的:了解我校临床医学专业学生"网上评教"现状。方法:以问卷形式对我校临床医学专业1054名在校学生进行不记名调查。结果:临床医学专业学生在网上评教过程中,认识所有被评教师的学生只占14.63%,53.56%的学生对网上评教有责任感,其中低年级学生比高年级学生负责;65.31%的学生认为我校现有的评教标准不够合理;83.41%的学生认为"教师上课好坏"是影响学生给教师评分高低的最主要因素。结论:教师教学水平是决定学生评价好差的最主要因素,而影响医学专业学生客观评教的最主要因素是评教标准欠合理,学生对教师的不正确记忆对结果也有一定影响。建议根据临床专业学科任课教师多的特点,可在评教体系中附上教师照片,也可开展课后评教等措施。; 项丹丹朱亚丽倪霜玲丁倩倩华春珍; 关键词：网上评教医学生

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朱亚丽