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李丽荣

作品数：5 被引量：1H指数：1
供职机构：北京市日坛中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学

主题

  • 2篇数学
  • 2篇函数
  • 2篇函数图
  • 2篇函数性质
  • 1篇动手做
  • 1篇对称性
  • 1篇学得
  • 1篇数形结合
  • 1篇数学解
  • 1篇数学解题
  • 1篇数学竞赛
  • 1篇图象
  • 1篇强基
  • 1篇取值范围问题
  • 1篇解法
  • 1篇解法探究
  • 1篇解题
  • 1篇解析式
  • 1篇记得
  • 1篇函数解

机构

  • 5篇北京市日坛中...

作者

  • 5篇李丽荣
  • 4篇杨平
  • 1篇罗晓航
  • 1篇胡芳
  • 1篇杨海兰

传媒

  • 2篇中学数学月刊
  • 2篇中国数学教育...
  • 1篇中小学数学（...

年份

  • 2篇2022
  • 1篇2018
  • 2篇2014
共 5 条 记 录，以下是 1-5
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排序方式：
大前提错误导致求参数取值范围问题的出错原因及解决办法被引量：1
2014年
求解参数取值范围其实是在寻找已知条件的充要条件，此环节学生容易出错．通过具体案例阐述学生求解问题出错的原因及解决问题的办法，引导学生理解充要条件及简单逻辑用语的意义，体会演绎推理的模式．
杨平李丽荣杨海兰
关键词：充要条件
数学竞赛、强基计划中不定方程解法探究
2022年
不定方程是数论中一个古老的分支,也是数论中一个重要的研究课题,有着悠久的历史与丰富的内容.不定方程问题解法灵活,题型丰富,能有效考查学生转化构造创新的能力.近几年的竞赛、强基中不定方程高频出现.本文以竞赛、强基中几个不定方程为例,介绍求不定方程整数解问题的因式分解法、取模同余法和分类讨论法.
徐小花李丽荣杨平
关键词：数学竞赛
利用数形结合思想方法研究函数图像的对称性
2018年
函数问题，是刚进入高中的学生头痛的问题，眼花缭乱的函数解析式和丰富的函数性质、还有变化莫测的函数图像，都让学生应接不暇．不只是丰富的内容让学生眼晕，还有更多的描述也让其琢磨不透，只能依照葫芦面瓢．笔者认为，其原因还是学生对数形结合的数学思想方法理解不透，因此，在教学中，对此思想方法要充分分析．
杨平罗晓航李丽荣
关键词：函数图像数形结合对称性函数解析式函数问题函数性质
谈数学解题检验
2022年
检验是数学解题的良好习惯,缺乏检验意识是导致解题出现问题的重要原因.检验分检查、完善、说理三个层面.由此导致的数学检验盲区,需要教师在教学中有的放矢地加强检验意识的培养及方法的渗透.
孙康徐小花李丽荣
关键词：数学解题
听来的忘得快,看到的记得住,动手做学得会——利用excel软件探究函数图象及性质个案分析
2014年
利用excel软件探究函数图象和性质．案例1阐述了学生发现问题、修正问题、进行知识再创造的过程；案例2阐述了回归分析的必要性，通过拟合函数的选取更有效地进行预测，从而达到知识的真正内化．
杨平李丽荣胡芳
关键词：EXCEL软件函数图象函数性质
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