段春雨
- 作品数：14 被引量：302H指数：8
- 供职机构：华东师范大学教育科学学院教育技术学系更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金河南省高等教育教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 大规模远程培训中辅导教师在线交互质量分析框架构建——基于扎根理论的初步探索被引量：3
- 2019年
- 在线交互作为辅导教师重要的教学支持服务,其质量直接关系着远程培训的成效。然而,以往实践中普遍采用的质量分析方法要么依赖笼统的满意度测评,要么采用事后随机抽样分析,要么仅以粗糙的统计数据替代,很难对辅导教师在线交互质量进行全过程与常态化的有效诊断与及时干预。为改进研究不足,应充分发掘学习者感知方面的评价价值,借鉴扎根理论方法建构了在线交互质量的“五要素”分析框架,基于大数据的分析思路设计与研发面向学习者感知的质量分析规则。为保证该质量分析框架与分析规则的有效性,并将其以工具形式嵌入远程培训平台,通过对比实验和问卷调查法开展了相关的分析与验证工作。研究表明:在线交互质量分析框架不仅有利于提高在线辅导教师参与在线讨论活动的积极性和关注度,而且对他们的在线讨论行为及质量也具有一定的积极影响。
- 段春雨王文娇常宇闫寒冰
- 关键词：扎根理论
- 教育游戏对学生学业成就影响研究——基于48项实验与准实验研究的元分析被引量：13
- 2017年
- 基于"寓教于乐"的教育理想,人们对教育游戏在教育教学方面的积极作用寄予厚望。为探究教育游戏对学生学业成就的影响,国内外学者开展了大量的实验研究,结果却大相径庭,甚至存在截然不同的研究结论。鉴于此,本文采用元分析方法,对近十年国际上关于教育游戏对学生学业成就影响的48项实验与准实验研究进行量化分析,审视与评价了教育游戏的影响效果。研究发现:教育游戏对学生学业成就具有正向影响作用,其效应值为0.560。教育游戏对学生学业成就的影响效果在不同学习对象、学生人数规模以及文理学科上均不存在显著性差异,影响效果是等同的,但在具体学科上存在显著的差异性。英语、计算机、科学、理化等学科受教育游戏影响较大,具有广泛的教育游戏应用前景;生物、地理、史社等学科受教育游戏影响适中,具备一定的教育游戏应用前景;数学受教育游戏影响最小,其教育游戏应用前景还不太明朗;商业管理、体育等学科一定程度上也受教育游戏的影响,不过其实际效果和应用前景还有待考证。
- 段春雨
- 关键词：教育游戏学业成就
- 敏捷课程开发的缘起、特征与模式被引量：8
- 2020年
- 敏捷课程开发是近年来兴起的新课程设计理念,很受国内外培训界青睐与推崇。然而,与实践形成鲜明对比的是,国内学界对它并不敏感,缺乏应有的探索与研究。为理解敏捷课程开发的核心思想,对后续研究与实践有所启示,本文从缘起、内涵、特征、优势、典型模式以及应用前景和面临挑战等方面作了详细分析与阐述。研究指出:敏捷课程开发兴起受敏捷软件开发运动、ISD批判思潮、互联网发展、企业变革加速等多方面因素驱动,其本质上是ADDIE的精简化;敏捷课程开发具有团队共创、情境聚焦、样图设计、小而精、迭代、草根化等显著特点,具备速度快、灵活可变、低成本与低风险、按需设计等独特优势;SAM、FDD、PODSIR、AM-OER以及京东模型是五种典型模式。尽管敏捷课程开发在教师培训课程开发、创客与STEM教材设计、校本资源库建设等领域具有较广泛的应用空间,但同时也面临着课程完整度低、教师能力不足、成本与效益无法兼顾等挑战。
- 段春雨
- 关键词：课程开发ADDIE
- 在线讨论质量分析工具的研发与实效验证被引量：18
- 2018年
- 在线讨论是远程培训的重要活动形式,其讨论质量直接关涉到远程培训的成效。然而,以往的在线讨论质量分析往往局限于或者对分析框架进行学理层面的探讨,或者对内容质量进行事后分析,或者采用部分抽样而非全样本分析。这致使原有研究可操作性不强、过程性干预较弱、数据抽样和分析不够科学。为了改进研究的不足,远程培训在线讨论质量分析框架应围绕话题质量、讨论参与和讨论深度三个关键要素进行建构,分别设置质量分析计算规则,嵌入到网络研修平台中,使其能为学生、教师和管理者自动提供实时的可视化分析仪表盘。以两期远程培训学员为对象,通过对比实验和问卷调查等方法,对在线讨论质量分析工具的应用效果检验表明:在线讨论质量分析工具不仅有利于提高远程培训中学员的讨论参与度与积极性,而且对其讨论深度与讨论质量也具有积极影响。此外,在线讨论质量分析工具还具备一定的自我导向作用,有利于改善远程培训中学员参与讨论的行为,保持和提高其讨论积极性。
- 闫寒冰段春雨王文娇
- 关键词：远程培训
- 我国教育信息化研究热点知识图谱——基于2003-2013年硕士及博士学位论文的关键词分析被引量：8
- 2015年
- 以中国知网收录的与教育信息化主题相关的2211篇硕、博士学位论文为研究对象,运用关键词词频分析、相异矩阵分析、聚类分析和多维尺度分析等方法,绘制我国教育信息化领域研究的热点知识图谱。研究发现,我国教育信息化领域研究主要集中在教育信息化的现状与对策、信息技术与教育整合、教育信息化基础设施建设和教育信息化管理四个方面。
- 段春雨蔡建东
- 关键词：教育信息化知识图谱共词分析
- 敏捷理念在教师培训课程开发中的应用研究被引量：22
- 2018年
- 知识的爆炸性增长以及培训需求的日趋个性化、多元化与快捷化,使得传统培训课程受到了开发速度、课程内容和设计质量上的多重挑战。源生于制造领域的敏捷理念,因其在时效性、灵活性和协作性等方面的诸多优势,有望突破传统培训课程设计的固有局限,成为新型的课程设计思路。本文通过对国内外相关文献进行综述和分析,阐述了敏捷理念的内涵及其在教育领域的应用,剖析了传统课程开发与敏捷课程开发的区别,形成了面向教师培训的敏捷课程开发原则,并以SAM敏捷课程开发和班主任课程开发为示例明确开发流程。最后,就课程开发中如何高效引进敏捷理念提出了五条建议:开展敏捷理念的相关培训;鼓励跨领域的合作研究与实践应用;更新课程开发团队的组织模式;构建敏捷课程开发的技术环境;建设敏捷课程开发的参与机制。
- 闫寒冰李帅帅段春雨李玉
- 关键词：教师培训课程开发迭代
- 北美地区校长领导力的发展演进及研究热点——基于Citespace知识图谱的元研究被引量：5
- 2018年
- 当前,在国际范围内,校长领导力在北美地区的研究热度持续升温。采用科学知识图谱法和文献分析法研究发现,美国的校长领导力研究处于领先地位。北美地区的研究热点从侧重学校的整体变革,到聚焦校长的某一领导类型,到领导策略的支持研究,再到重点关注教学领导力。我国的研究热点演进从对校长领导力的综合性理论研究,到关注教学领导力,再到侧重课程领导力和信息化领导力。北美的研究注重校长领导力对学校整体的改进,而我国的研究注重教育信息化建设。今后,应在学术研究和实践应用两个层面促进我国校长领导力建设。
- 李帅帅段春雨
- 关键词：校长领导力知识图谱CITESPACE
- 中职学生网络应用行为调查研究——以新乡四所中职学校为例
- 2014年
- 随着职业教育信息化的快速发展,了解与把握职业教育学习主体的网络应用行为特征越来越凸显其必要性和重要性。本文采用问卷调查的方法,对新乡市内四所中职学校的四百余名学生的网络应用行为进行了调查与分析,总结得出中职学生网络应用行为的若干特征,并在此基础上进行一些思考。
- 段春雨
- 关键词：中职学生网络
- 国内翻转课堂研究的现状与展望被引量：62
- 2014年
- 近年来,"翻转课堂"受到国内教育界的普遍关注。采用元分析的方法,以中国知网(CNKI)的核心期刊和CSSCI期刊论文为数据样本,从时间分布、研究内容、研究对象、研究人群、研究方法和研究主题等几个方面对当前有关翻转课堂的研究进行解析,梳理当前翻转课堂研究的整体状况,总结已有研究的特点与规律,反思其优势和不足,在此基础上展望国内翻转课堂研究的未来。
- 段春雨
- 普通高校网络教学阻碍因素分析与解决策略研究被引量：17
- 2014年
- 近两年来,随着MOOCs的引入,以及国务院取消和下放远程高等学历教育网校的审批权,不少高校对网络教学的热情日益高涨,把推进网络教学作为学校年度工作的重点,然而网络教学的发展在普通高校却受到了多种因素的制约。因此,如何消除高校网络教学的阻碍因素,有效提升网络教学的质量,成了当前研究亟待解决的问题。本研究采用文献分析法,首先对国内外高校网络教学阻碍因素的重要文献进行了收集、分析;然后对其中提出的网络教学阻碍因素进行梳理,总结出高校网络教学过程中教师、学生、平台、政策制度以及其他方面普遍存在的五类阻碍因素;最后结合研究者自身工作经验,分别从高校网络教学政策制定、教师发展、学生、网络教学资源建设以及研究等方面提出了解决高校网络教学阻碍问题的策略。
- 蔡建东段春雨
- 关键词：普通高校网络教学
