谢娟
- 作品数：10 被引量：37H指数：4
- 供职机构：长沙理工大学交通运输工程学院更多>>
- 发文基金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目国家工程实验室开放基金国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学建筑科学化学工程交通运输工程更多>>
- 《土木工程概论》课程思政融合教学与实践被引量：8
- 2020年
- 在教学工作中,思政教育一直都占据着重要的地位,而且必须要与专业教学相结合,在工程专业的教学中,思政教育更是重中之重。在土木工程概论课程教学中融入思政教育应该以“工程实例”为载体,包括工程案例分析、工程师语录等方面内容。在思政教学中,教师应该始终以学生为主体,加以引导,建立和加强学生的价值认同感。
- 刘宏富李盛黄拓谢娟高英力
- 关键词：土木工程概论思政教育案例分析道路工程
- 新冠肺炎疫情防控期间土木工程材料课程教学方式探索与实践被引量：12
- 2020年
- 从教学内容、教学方法、课程理论联系实际以及考核方法方面总结和分析了当前“土木工程材料”课程的教学改革现状。根据课程特点对新冠肺炎疫情防控期间在线教学方式进行了研究,对比了录播课程、组织学生观看网络教学资源以及直播课程三种教学方式的优缺点,并提出“互联网+教育”的发展趋势是将线上教学与传统教学有机结合起来。
- 谢娟
- 关键词：土木工程材料线上教学
- 土木工程材料课程教学方法多元化探讨被引量：2
- 2017年
- 在传统教学的基础上,将翻转课堂与小组合作学习两种方法结合起来,以土木工程材料课程为教改对象,在本科课堂教学中构建了多元化的教学模式。通过学生课前视频学习、老师课堂组织研讨互动的教学模式,结合小组分工合作,共同完成学习任务,达到课程知识的吸收消化以及融会贯通,提高学生学习的自主性,同时锻炼了人际交流和团队协作能力。教学实践结果表明,学生的学习兴趣显著增强,综合素质得到了较好的培养,为其他课程的教学改革起到了较好的示范作用。
- 谢娟
- 关键词：小组合作学习土木工程材料多元化教学方法
- 基于涂层活化的橡胶粉改性沥青制备及性能试验研究被引量：4
- 2018年
- 基于相似相容原理,选取与橡胶粉及基质沥青相容性都好的聚酰胺,通过聚合物涂覆法对废胶粉进行活化,在橡胶粉表面形成一层均匀的聚酰胺涂层,提高了橡胶粉与基质沥青的相容性,以达到提高胶粉改性沥青的储存稳定性、改善橡胶粉改性沥青的路用性能的目的。借助正交试验,并结合极差分析和方差分析,以针入度、延度、软化点及布氏粘度为指标,确定橡胶粉掺量为20%,剪切温度为180℃,剪切时间为60 min;并在此基础上制备出高低温性能以及储存稳定性优良的活化橡胶粉改性沥青。
- 李静李静谢娟
- 关键词：橡胶粉改性沥青相容性
- Terminal Blend胶粉改性沥青的发展被引量：6
- 2020年
- TB胶粉改性沥青是在传统湿法橡胶沥青的基础上,发展起来的一种新型改性沥青,具有黏度低、储存稳定性好等优点。从制备过程、改性机理、组分分析、性能评价、影响因素、应用及优缺点等方面,归纳总结了近年来TB胶粉改性沥青的相关研究成果,对TB胶粉改性沥青进行了全面的综述。重点介绍了TB胶粉沥青的改性机理,即胶粉在高温高速剪切条件下,发生脱硫降解反应,显著降低了结合料的黏度,改善了施工和易性、储存稳定性及低温性能,同时降低了高温性能。最新研究表明,采用TB+SBS、TB+纳米材料、TB+岩沥青或TB+反应型改性剂复合改性,能够制得综合性能较好的改性沥青,是TB橡胶沥青未来主要的发展方向。
- 谢娟张永宁阳月明
- 关键词：胶粉改性沥青复合改性沥青沥青混合料改性机理
- 对标“金课”的“土木工程材料”课程教学创新探索与实践被引量：2
- 2022年
- 按照现代化课程建设理念,遵循新时代人才成长规律,对标金课标准,对“土木工程材料”课程教学进行了创新研究。文章分析了教学内容更新滞后、教学与考核模式单一、学生创新能力培养欠缺、课程思政建设不足的痛点问题,提出运用线上线下混合教学模式,对课程内容进行优化重塑,建立全方位、全过程的形成性评价机制,采用案例/问题/项目引导法提升学生的创新能力,建立从零星思政案例→系统思政案例→思政课程群→思政内容体系、知识体系和课程体系建设的完整体系。
- 谢娟
- 关键词：教学创新
- 不同活化方式对橡胶沥青-集料黏附性的影响被引量：1
- 2023年
- 目的通过对橡胶粉进行活化处理,提升橡胶沥青-集料的黏附性。研究不同活化方式对橡胶沥青黏附性的影响,探究橡胶沥青与集料的吸附方式。方法用接枝活化和涂覆活化的方法对橡胶粉进行预处理,通过扫描电子显微镜(Scanning Electron Microscope,SEM)对活化橡胶粉进行表征。分析了橡胶粉经过活化预处理对橡胶沥青黏附性产生影响的原因。通过接触角试验、表面能理论和水煮法试验,分别评价了3种橡胶沥青的表面自由能(Surface Free Energy,SFE)、能量比(Energy Ratio,ER)和黏附等级,并通过红外光谱(Fourier Transform Infrared Spectroscopy,FTIR)对3种橡胶沥青与集料的吸附方式和黏附机理进行分析。结果普通橡胶沥青(Crumb Rubber Modified Asphalt,CRMA)、涂覆活化橡胶沥青(Coating Activated Crumb Rubber Modified Asphalt,AC-CRMA)和接枝活化橡胶沥青(Grafting Activated Crumb Rubber Modified Asphalt,AM-CRMA)表面自由能分别为:13.28 mJ/m^(2)、13.79 mJ/m^(2)和15.77 mJ/m^(2);涂覆活化橡胶沥青能量比相较于普通橡胶沥青提高了4.0%,接枝活化橡胶沥青能量比相较于普通橡胶沥青提高了18.5%,接枝活化橡胶沥青能量比相较于涂覆活化橡胶沥青提高了13.9%;普通橡胶沥青的黏附等级为4级,接枝活化橡胶沥青和涂覆活化橡胶沥青的黏附等级均为5级。结论对橡胶粉进行活化预处理可以有效改善橡胶沥青的黏附性,同时,接枝活化对橡胶沥青黏附性的提升要优于涂覆活化。
- 谢娟陈学儒罗浩宸赵勖丞贺文
- 关键词：黏附性红外光谱
- 基于翻转课堂的《土木工程概论》教学改革与实践
- 2020年
- 结合《土木工程概论》课程教学现状,分析并指出了该课程在教学过程中存在的主要问题。结合翻转课堂理念,在本科教学中构建了基于翻转课堂的教学模式。以学生课前视频学习,师生课堂讨论解惑和工程实例讲解分析为主要教学模式,引导学生自主学习并加深学生对理论知识的理解。教学实践结果表明,翻转课堂教学模式能显著激发学生的自主学习热情,提高学生的学习兴趣与主观能动性。
- 刘宏富黄拓李盛谢娟高英力
- 关键词：土木工程概论教学改革道路工程
- 分子动力学模拟在沥青体系中的应用研究进展被引量：2
- 2024年
- 随着计算机技术的飞速发展,分子模拟方法已被广泛应用于各个领域。本文总结了沥青分子模型、老化沥青模型、集料模型的构建方法以及基质沥青模型的验证方法。通过分子动力学(MD)模拟,探讨了沥青的性质与性能、沥青的扩散现象、改性剂对沥青的改性作用、沥青老化与再生以及沥青与集料的界面相互作用。MD模拟方法能够预测沥青材料的性能,包括基质沥青的力学性能、低温性能、抗老化性能、自愈合性能,基质沥青与改性剂的相容性以及沥青与集料界面的力学性能、黏附性等性能,架起了宏观和微观行为之间的桥梁,为MD模拟在沥青材料的广泛应用提供了指导。但MD模拟在沥青体系中还需要进一步完善,如初始模型的建立、力场的优化和模型验证等,目前分子动力学模拟只关注沥青材料与改性剂之间的物理作用,缺少对两者之间化学作用的研究。此外,分子动力学在沥青混合料中的应用目前只限于沥青与集料界面之间的研究。最后,对MD模拟在沥青体系中的未来发展方向进行了展望,在未来需要使用MD方法来研究沥青的高温流变性能、沥青与改性剂的界面模拟以及多种改性剂与沥青之间的相互作用。此外,还需要探究多种因素(如裂缝宽度、改性剂、温度和再生剂)共同作用下对沥青自愈合性能的影响,为了探究沥青与改性剂之间的化学相互作用,建议结合量子力学等其他模拟方法进行研究,在沥青混合料方面建议结合有限元等模拟方法来研究沥青混合料的性能。
- 谢娟贺文赵勖丞李帅辉卢真真丁哲宇
- 关键词：沥青分子模拟分子动力学动力学模型
- 土木工程材料课程内容优化与形成性评价体系被引量：2
- 2020年
- 文章对"土木工程材料"教学中存在的问题进行了总结,并介绍了形成性评价研究的发展与现状,然后以教学内容和考核评价方法为研究对象,提出了课程优化的具体措施,并建立了形成性评价体系来考核学生学习效果。
- 谢娟
- 关键词：土木工程材料
