谢德兴
- 作品数：4 被引量：0H指数：0
- 供职机构：温州科技职业学院更多>>
- 发文基金：浙江省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 高职院校MOOC学习现状及实施策略研究
- 2016年
- MOOC已然在高等教育界掀起一场在线学习革命，并深受众多学习者青睐。在高职院校，普遍以学生自主学习在线课程的方式践行MOOC教学改革。然而高职生MOOC学习的过程和效果如何，未能引起足够关注。事实上，经调查数据显示高职生MOOC学习现状不甚理想。通过分析MOOC学习参与度、学习动机、学习过程和学习效果等情况，针对性地提出高职院校MOOC学习的实施策略，以期推进MOOC在高职院校的深度发展。
- 金美林沈杨谢德兴
- 关键词：高职院校
- 意识的开端:探析黑格尔哲学的感性确定性
- 2020年
- 意识本身是发展变化的,是探寻确定性和真理性的辩证运动。它伴随着人类从低级向高级不断发展提升,最终将达到绝对精神即辩证逻辑。本文从意识的最初起点感性确定性开始,着重考察了这一阶段意识的辩证运动。首先是交待了感性确定性的一般结构,主观环节和客观环节,并对常识意义下的感性确定性做初步分析。其后分别从客观(客体),主观(主体)分析意识在这一阶段所表现出的辩证运动过程,得出了在意识的感性阶段,主体所追寻的客观对象的直接确定性和真理性是不存在的,只有经过了中介的共相才是感性确定性的真理。
- 周剑谢德兴
- 关键词：感性确定性共相辩证运动
- 混合学习视阈下的MOOCs-Inside课程教学设计探究
- 2017年
- MOOC在高等教育领域的发展已经从形式上流行到本质上渗透的阶段,继而与MOOC相结合的教学模式不断地 被探索与实践.混合学习和MOOCs-Inside教学,两者在形式上都是在线学习和面对面教学的结合,最终目的是达到教学最 优化,因此彼此有着天然联系.本文基于混合学习理念,构建MOOCs-Inside课程教学设计模式,并从教学对象、教学目标、 教学内容、教学环境、教学策略、学习活动、教学评价等方面进行分析,以探索MOOC应用于本地教学的途径与方法.
- 金美林谢德兴
- 关键词：教学设计
- “马克思主义哲学基本原理”几个重要概念的再思考
- 2019年
- 本文总结马克思主义哲学课程教学中存在的普遍问题,尝试从哲学史的承续源流与马克思主义哲学的整体体系中深入解读马哲的几个重要概念。包括物质、辩证法、形而上学和辩证唯物主义四个紧密联系的概念。将概念以这种方式做深入解读,再将解读的结果教授给学生,学生能更容易获得全面且深刻的理解。
- 谢德兴周剑
- 关键词：辩证法形而上学辩证唯物主义
