陈琳
- 作品数：4 被引量：5H指数：1
- 供职机构：云南师范大学教育科学与管理学院更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- “翻转课堂”浪潮下的问题与思考被引量：4
- 2015年
- 翻转课堂是一种新型的教学形式,它的兴起引发了我国的研究热潮。近几年,有关翻转课堂的理论研究与实践活动相继在各地展开,本文重在分析课堂是否会在这一浪潮的影响下发生实质性的改变。
- 陈琳
- 关键词：教育公平未来课堂
- 我国农村教师流动、流失问题出路探索被引量：1
- 2016年
- 农村教师流动、流失问题严重,农村教育质量不高是我国教育领域共识。"特岗计划"招聘来的教师由于诸多现实问题,无法全身心投入教学,农村教师"留不住"面临新一轮农村教育师资缺失、农村教育质量下降等问题。《乡村教师支持计划》出台旨在提高特岗教师工资补助标准,增强特岗教师岗位吸引力。随着教师群体的更新,大批"90后"进入教师队伍,仅靠有限提高工资待遇并不能留住农村教师,我国农村教育发展依然尴尬。因此我国农村教育发展还需转变思路,创新教师教育培养模式,从而探索出农村教育发展新思路。
- 陈琳李天凤
- 关键词：教师流动教师流失
- 道德认知模式下我国小学德育教育再思考
- 2016年
- 道德认知模式认为儿童道德的发展是整个认知发展的一部分。小学高年级（9～11岁）处在道德认知发展的关键阶段，对周围环境的感知逐渐增多，认知冲突也逐渐增多，个体认知图式在各种外在刺激的影响下产生不同的认知冲突，并在这些冲突中不断尝试改变与适应，以达到某种平衡的状态。但是，一旦在冲突中达到了某种“错误的平衡”，再制造冲突去打破再形成将会更加困难。因而，小学高年级是进行德育教育的关键阶段，借助于各种人为或非人为的道德认知冲突去进行德育教育，或为我国德育教育发展提供一些契机。
- 陈琳李天凤
- 关键词：小学高年级
