您的位置: 专家智库 > >

高煦

作品数:6 被引量:13H指数:2
供职机构:重庆医科大学附属儿童医院更多>>
发文基金:重庆市科委基金更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 4篇医药卫生
  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇滴眼
  • 1篇滴眼液
  • 1篇地塞米松
  • 1篇多媒体
  • 1篇多媒体课件
  • 1篇学法
  • 1篇压抑
  • 1篇研究生教育
  • 1篇研究生培养
  • 1篇眼科
  • 1篇眼科学
  • 1篇眼液
  • 1篇弱视
  • 1篇视光
  • 1篇硕士
  • 1篇硕士研究生
  • 1篇探通
  • 1篇探通术
  • 1篇屈光
  • 1篇屈光参差

机构

  • 5篇重庆医科大学

作者

  • 5篇高煦
  • 4篇皮练鸿
  • 3篇方静
  • 3篇向勤
  • 2篇刘勍
  • 1篇杨静
  • 1篇欧阳丽娟

传媒

  • 2篇当代医药论丛
  • 1篇安徽卫生职业...
  • 1篇大医生
  • 1篇中国医药导报

年份

  • 3篇2018
  • 2篇2017
6 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
克莫司滴眼液与妥布霉素地塞米松滴眼液治疗春季卡他性角结膜炎的效果对比被引量:1
2018年
目的:探讨使用他克莫司滴眼液与妥布霉素地塞米松滴眼液治疗春季卡他性角结膜炎的效果。方法:选取2015年7月至2017年6月期间重庆医科大学附属儿童医院门诊收治的55例春季卡他性角结膜炎患者作为研究对象。随机将这些患者分为对照组(27例)和治疗组(28例)。为治疗组患者使用他克莫司滴眼液进行治疗,为对照组患者使用妥布霉素地塞米松滴眼液进行治疗。然后观察两组患者不同时期的症状评分及体征评分。结果:用药后1周,两组患者的症状评分和体征评分均低于其用药前的症状评分和体征评分(P<0.05)。用药后2周,两组患者的症状评分和体征评分均低于其用药后1周的症状评分和体征评分(P<0.05)。用药后1周和用药后2周,观察组患者的症状评分和体征评分均低于对照组患者(P<0.05)。结论:与使用妥布霉素地塞米松滴眼液相比,使用他克莫司滴眼液治疗春季卡他性角结膜炎可快速地改善患者的临床症状和体征。
向勤皮练鸿刘勍方静高煦
关键词:妥布霉素地塞米松滴眼液春季卡他性角结膜炎
儿童眼科学专业型硕士研究生培养的探讨被引量:1
2017年
临床医学研究生培养是我国医疗卫生事业的重要组成部分。目前,国内医学研究生学位设置分为专业学位和科学学位,而传统教学中临床医学专业型研究生的培养普遍存在专业基础知识薄弱、临床技能和科研能力不足等问题,重庆医科大学附属儿童医院眼科根据研究生培养要求及多年的临床教学实践,通过开展PBL教学法,重视临床技能和科研创新能力的培养,有效提升了研究生培养质量,为培养高水平高质量的临床医学专业型硕士研究生提供参考。
高煦欧阳丽娟杨静夏瑗优朱小辉赵汝莲王阳皮练鸿
关键词:眼科学研究生教育
泪道探通联合典必殊眼液在先天性泪道阻塞治疗中的应用被引量:8
2018年
目的:评价泪道探通术联合典必殊眼液治疗先天性泪道阻塞是否优于传统典必殊眼膏注入。方法:回顾性分析某医院先天性泪道阻塞患儿(6个月~8岁)424例(525眼)临床资料。根据术中注入典必殊眼液或眼膏分为眼液组(219例,274眼)或眼膏组(205例,251眼)。比较两组临床特征及手术成功率。结果:典必殊眼液组的手术总成功率达98.2%,显著优于眼膏组82.9%。两组之间的差异随年龄增大而增加。1~2岁患儿眼液组成功率达96.5%,眼膏组为60.4%;大于2岁患儿眼液组手术成功率达91.3%,典必殊眼膏组为51.6%。结论:泪道探通术联合典必殊眼液治疗先天性泪道阻塞疗效佳。
高煦皮练鸿刘勍方静向勤
关键词:泪道探通术先天性泪道阻塞
采用压抑膜治疗屈光参差性弱视的研究
2017年
目的探讨应用压抑膜治疗屈光参差性弱视的临床效果。方法回顾84例屈光参差性弱视且弱视程度为轻中度的患儿临床资料,根据治疗方法分为44例治疗组(压抑膜治疗)和40例对照组(遮光治疗)。对比两组治疗效果。结果治疗组总有效率90.9%高于对照组77.5%(P<0.05)。结论压抑膜治疗屈光参差性弱视疗效显著,具有临床推广价值。
向勤皮练鸿方静高煦
关键词:屈光参差性弱视疗效
浅析CBL教学法在眼视光教学中的应用效果被引量:2
2018年
目的 :探讨CBL教学法在眼视光教学中的应用效果。方法 :随机选取重庆医科大学2009级眼视光专业的27名学生作为研究对象。将其随机分为试验组(14名)和对照组(13名)。采用传统的多媒体课件对对照组学生进行教学,采用CBL教学法对试验组学生进行教学。在教学结束后,对两组学生进行考试和问卷调查,并比较其考试成绩、对课程的满意率和对授课教师的满意率。结果 :对两组学生进行考试的结果显示,试验组学生基础知识的得分和病例题的得分均高于对照组学生(P<0.05)。对两组学生进行问卷调查的结果显示,试验组学生对课程的满意率和对授课教师的满意率均高于对照组学生(P<0.05)。结论 :CBL教学法在眼视光教学中的应用效果较好,能够有效地提高学生的学习成绩及对课程、授课教师的满意率。
高煦
关键词:CBL多媒体课件
共1页<1>
聚类工具0