孙晓波
- 作品数：14 被引量：19H指数：3
- 供职机构：福建水利电力职业技术学院更多>>
- 发文基金：福建省教育厅A类人文社科/科技研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学水利工程理学更多>>
- 职业教育制度的历史演变与启示
- 2023年
- 职业教育先后历经学徒制、学校职业教育等模式,现今国家资历框架成为世界职教改革的趋势。国家资历框架模式下职教改革的困难,除了学校职业教育模式的固有阻碍,当前社会对职业教育的接受程度亦是不可忽视的因素。职业教育改革要克服学校和工作场域之间的距离和差异,应尽可能缩减学校与工作场域的差异以便预测学习者在工作场域中的表现。
- 孙晓波
- 关键词：职教改革学徒制
- 福建省基层水利人才培养对策分析被引量：5
- 2013年
- 该文从学历分布现状、专业技术职称分布现状、技术等级分布现状等方面分析了福建省基层水利人才结构现状,根据存在的问题,从加大水利人才培养、培训的力度出发,按长期供给渠道建设、短期供给渠道建设、可持续发展培养方案等途径提出福建省水利人力资源培养对策,为我省水利系统人才培养提供有力支撑。
- 江勇孙晓波林辉张美新
- 职业教育改革背景下的校长系统领导力研究
- 2024年
- 近年来,国家相继出台指导性文件,要求大力推进职业教育改革与发展,在内外部多重因素驱动下,职业院校亟须进行深入、有效的组织变革。这场变革的综合性、系统性要求校长具备卓越的系统领导力,而研究校长系统领导力要从理解变革领导理论和生态系统理论出发。高职院校校长要成为能够催化更大范围系统变革的领导者,要从建立系统思维,适应新型领导角色;运用穿透性的战略思维,实现科学管理;推动组织学习,激发教职工改革动机和意愿;培养下一代系统领导者,建立网络型团队结构等多方面着手,提升系统领导力,以推动学校高质量发展。
- 孙晓波
- 关键词：高职院校校长
- 福建技术技能型水利人才培养供给侧改革探索与实践被引量：2
- 2018年
- 面对福建省水利人才培养的结构性供给障碍、层次性供给障碍、差异性供给障碍等矛盾问题,福建水利电力职业技术学院实施了以"动态调整专业结构、创新人才培养模式、提升专业内涵建设、积极开展对外技术服务和职业培训"等为举措的技术技能型水利人才培养供给侧改革,实现发展模式从规模扩张向内涵发展的转变、发展动力由政府主导向学院自主的转变、社会服务从输送人才为主向人才培养、社会培训、应用研发等并重的转变,增强了办学活力,开辟水利技术技能型人才培养新路径。
- 孙晓波
- 关键词：高等职业教育水利人才
- 基于流程再造的高职院校管理改革与实践——以福建水利电力职业学院为例
- 2017年
- 在我国高等职业教育迅速发展的同时,高职院校传统的科层制"职能型"组织结构固有特性所带来的弊端极大制约了高职院校的进一步发展,理顺内部管理机制、提升治理现代化能力是高职院校面临的普遍问题。福建水利电力职业技术学院基于流程再造理论,运用信息技术、互联网+和即时通信等技术手段建设"示范性现代职业院校建设管理平台",对示范建设进行全过程动态监控和管理,突破了管理困境,确保建设效率和质量。高职院校通过实施基于流程再造的内部管理机制改革,有助于提升高职院校的管理水平,打造核心竞争力,实现高职院校的可持续发展。
- 孙晓波
- 关键词：高职院校
- 顶岗实习企业指导教师隐性知识分享行为影响因素研究——基于扎根理论的探索
- 2022年
- 隐性知识分享是衡量工作本位学习(顶岗实习)乃至衡量职业教育成效的重要指标,运用扎根理论的研究方法对23名高职院校顶岗实习指导教师的访谈资料进行分析,分析顶岗实习隐性知识分享的影响因素,建构工作本位学习隐性知识分享行为模型。研究结果表明:工作现场中以“做中学”为主要特征的学徒制依然是隐性知识传承的主流方式;高职学生的正向学习态度表现会强化企业导师分享隐性知识的行为信念;企业导师的行为控制知觉强度可有效提高隐性知识分享发生的可能性;非正式沟通渠道是隐性知识分享的重要途径等。
- 孙晓波
- 关键词：扎根理论顶岗实习工作本位学习隐性知识
- 中国高职教育改革政策演进的底层逻辑分析与诠释
- 2022年
- 近年国家不断加大高职教改力度,这与社会对高职教育的偏见歧视形成鲜明对比。教改政策若不能取得主流价值观和社会规范的认同,必然导致执行成本升高乃至威胁到最后改革成效。借鉴美国制造业创新理论的最新发展,分析并诠释我国高职教改政策演进的底层逻辑,对于高职教改固本正源、取得共识有极大的现实意义。产业升级是我国既定国策,其关键在于继续保持并深化“制造业主导”的创新体系,这就要求高职教改必须上升为国家战略,盘活存量、做优增量,大力开展“双创教育”。
- 孙晓波
- 关键词：高职教育
- 高职院校校长变革领导的意涵与指导策略
- 2022年
- 在职业教育改革日趋深入的背景下,高职院校领导如何适应改革要求进行有效领导的策略研究较少。本文以质性研究取向探讨了我国高等职业教育改革的内外双重驱动因素,认为高等职业教育改革的复杂性要求高职院校领导必须具备变革领导素养。变革领导理论作为当今领导理论的显学,已经在教育领域获得应用且得到实证研究的支持。本文基于变革领导理论的最新研究进展,提出高职院校变革领导的六条指导策略,裨益参考实践。
- 孙晓波
- 关键词：高职院校
- 学校治理与教师评价的结构困境及其理论分析被引量：1
- 2022年
- 在竞争绩效文化的趋势下,教师评价制度逐渐成为教育行政与管理领域的一项重要内容。学校行政组织体系的官僚原则和专业原则是两种教师评价逻辑——绩效控制取向和专业发展取向——产生的主要根源,同时耦合模式治理逻辑为两种教师评价逻辑的平衡与统整提供了解决思路。教师评价改革不仅仅是评价模式的改革,更应重视其背后的组织结构和治理逻辑的协同。唯有实现治理逻辑的统合,方能建构科学、公平、有效的教师评价体系。
- 孙晓波
- 关键词：教师评价紧密耦合
- 水利“重建轻管”问题的管理学分析被引量：3
- 2017年
- 分析我国水利建设中长期存在的"重建轻管"问题的深层障碍及其根源,论证了当前我国城镇水利管理方面存在的"体制性的管理缺位"和农田水利管理方面存在的"体制缺位性管理",探讨了优化顶层设计,建立水利市场机制等解决思路。
- 孙晓波
- 关键词：水利
