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张国印

作品数:9 被引量:2H指数:1
供职机构:唐山学院更多>>
相关领域:轻工技术与工程文化科学艺术更多>>

文献类型

  • 5篇期刊文章
  • 3篇专利

领域

  • 3篇轻工技术与工...
  • 3篇文化科学
  • 1篇艺术

主题

  • 2篇首饰
  • 2篇护耳
  • 2篇护耳器
  • 1篇大学生
  • 1篇雅集
  • 1篇艺术
  • 1篇艺术基金
  • 1篇应用型人才
  • 1篇设计说明
  • 1篇实践教学
  • 1篇实践教育
  • 1篇团队
  • 1篇中式
  • 1篇中式家具
  • 1篇珠宝
  • 1篇珠宝首饰
  • 1篇座椅
  • 1篇座椅设计
  • 1篇微创
  • 1篇文人

机构

  • 8篇唐山学院

作者

  • 8篇张国印
  • 2篇罗慧敏
  • 2篇崔静
  • 2篇张丽娟
  • 1篇邢李红

传媒

  • 2篇明日风尚
  • 1篇传媒
  • 1篇世界林业研究
  • 1篇湖南包装

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2022
  • 3篇2021
  • 1篇2019
  • 1篇2018
  • 1篇2016
9 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
首饰挂件
1.本外观设计产品的名称:首饰挂件。;2.本外观设计产品的用途:用于装饰品首饰吊坠。;3.本外观设计产品的设计要点:在于形状。;4.最能表明设计要点的图片或照片:立体图。;1.本外观设计产品的名称:首饰挂件。;2.本外观...
崔静张国印阚力
高校设计类大学生微创业团队实践教育的思考
2018年
处于社会转型的新时期,就业形势较为严峻,不仅用人单位对人才要求较高,并且大学生对就业的要求也在不断提升。大学生是一群极具创新力与创造活力的年轻群体,面临就业困境,一些大学生选择了自主创业。但是期待总是与难题一同到来,由于刚毕业的大学生缺少足够的社会经验,资金相对紧缺,以及以往的创业成功率并不高等因素,导致大学生创业屡屡受挫。而微创业恰好解决了以上因素的阻碍,并与大学生的创业需求相符合,因此当前高校开始全面提升大学生微创业团队的实践教育水平。本文针对设计类大学生的微创业展开研究,以期能够促进大学生的微创业发展。
张国印崔静
护耳器(耳饰)
1.本外观设计产品的名称:护耳器(耳饰)。;2.本外观设计产品的用途:用于眼镜跟口罩上,减轻长时间佩戴口罩和眼镜导致的耳朵疼痛感。;3.本外观设计产品的设计要点:在于形状。;4.最能表明设计要点的图片或照片:立体图。;5...
张丽娟张国印代惠新
校企合作基础上珠宝首饰工艺及鉴定专业人才培养模型构建被引量:1
2016年
从培养目标、课程体系与教学进程、教学保障与学生评价体系,以及教学组织与方法 4个方面,阐述了在校企合作基础上的人才培养模型的构建。在该模型下,以"满足企业对人的需求,适应岗位工作的需要"为人才培养目标,首先重视顶层设计,其次把职业道德教育放到更重要的位置,其后让"企业角色"深入参与到人才培养的各个环节中,充分利用和发挥企业在校企合作中的优势,才能真正发挥校企合作的作用,才能真正实现应用型人才和技术技能型人才的培养目标。
邢李红张国印罗慧敏
关键词:校企合作应用型人才实践教学
新中式家具设计被引量:1
2021年
设计说明这是一个休闲座椅设计方案。此座椅适用于商业综合体静态区域中的书店、健身房、茶楼及咖啡厅公用休闲功能半独立空间,具有瑜伽静坐冥想功能,以及文人雅集、品茶、读书、休闲功能。在形态设计方面,梳型立柱个体形态来源于树干,是顽强生命力的象征;曲线形状也暗合明式家具鹅脖形态,具有中式家具风格特征。基座形态来源于唐代须弥座,在保留形态的"承托"语义之外,将其形态简化,使其"承载"语义得以彰显。从整体上看,通过家具形象的"承载" "保护""陪伴" "体贴"的写意表达,最终寄托了人对心灵"宁静"与"自由"的向往。
张国印赵文平
关键词:文人雅集中式家具设计说明明式家具座椅设计健身房
新时代传统工艺“匠人”的培养探索——以国家艺术基金“錾刻艺术与创意设计人才培养”项目为例
2019年
进入新时代,我国传统工艺'匠人'的身份和使命也有了新的内涵。'錾刻艺术与创意设计人才培养'项目,以新时代传统錾刻工艺'匠人'的培养为目标进行了探索实践。项目从传统工艺与文化的'传承'、以实践为基础的'研习'、学员遴选和教学内容以及创作思路的'创新'几个方面,进行了经验的总结。
张国印刘颖
关键词:传承
罗慧敏、张国印产品·设计作品
2022年
罗慧敏张国印
护耳器(多功能)
1.本外观设计产品的名称:护耳器(多功能)。;2.本外观设计产品的用途:用于眼镜跟口罩上,减轻长时间佩戴口罩和眼镜导致的耳朵疼痛感,耳骨环一方面可以起到装饰的作用,另一方面能够起到将护耳器固定于耳朵上的作用。;3.本外观...
张丽娟张国印代惠新
共1页<1>
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