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主动脉夹层危险因素监测评分在急性主动脉夹层患者快速分诊中的应用被引量：2: 2021年; 目的探讨主动脉夹层危险因素监测评分(ADD-RS)在急性主动脉夹层(AD)患者快速分诊的应用。方法运用ADD-RS表对2018年1月至2019年12月中山大学附属第一医院就诊且主诉为急性胸背部疼痛或腹痛的318例患者进行分诊初筛。主动脉增强CT检查作为AD确诊“金标准”,比较ADD-RS初筛结果与主动脉增强CT确诊结果。结果通过ADD-RS表初筛患者最终经主动脉增强CT检查,确诊AD患者(AD组)50例,非AD患者(非AD组)268例,比较两组的一般资料及危险因素评分结果,显示AD组患者高血压比例、体质指数、疼痛评分均明显高于非AD组(P<0.05),年龄、糖尿病比例均低于非AD组(P<0.05);AD组的ADD-RS评分明显高于非AD组,差异有统计学意义(P<0.05)。ADD-RS预测AD的ROC曲线下面积为0.852(95%CI:0.796~0.908),敏感度为0.940,特异度为0.373。结论ADD-RS适用于快速筛查AD,可作为急性AD急诊分诊的可靠工具。; 陈月娥徐丽青魏冬花李元李继红; 关键词：动脉瘤夹层急诊处理

前馈控制管理在抢救急诊急性心肌梗死患者中的应用及效果: 目的急性心肌梗死是国际公认的急性心血管疾病,急性心肌梗死的早期救治在整个救治系统中的地位,其胸痛常为首发症状.故为提高急性心肌梗死患者早期诊断准确率、缩短急性心肌梗死患者在绿色通道停留时间,以期为患者行PCI术争取时间...; 徐朝艳黄燕梅陈月媚刘强强李元

护理岗位胜任力评价方法及培训现状被引量：25: 2016年; 近年来,胜任力这一概念已被人们广泛应用,逐渐成为管理学、组织行为学、教育学和人力资源学等各学科领域的研究热点。在护理领域,对胜任力的研究集中在护理教育、护理管理、临床护理及护理实践等各个领域。; 黄燕梅梁素瑞刘强强李元梁小玉; 关键词：护理岗位胜任力护士培训

休克指数指导急诊外科严重创伤合并失血性休克患者急救护理的意义被引量：46: 2020年; 目的探讨急诊外科应用休克指数评估严重创伤合并失血性休克对急救护理的指导意义。方法将中山大学附属第一医院急诊科52例严重创伤合并失血性休克患者按照分层随机抽样方法分为观察组和对照组,每组26例。对照组采取常规护理措施,观察组采用休克指数评估病情严重程度后再实施相应的急救护理措施。比较2组患者急诊时间、分诊时间、患者预后情况及患者护理满意度。结果观察组急诊时间、分诊时间分别为(30.1±3.7)、(2.7±0.7)min,明显少于对照组的(39.6±4.2)、(3.8±0.9)min,差异有统计学意义(t值为8.097、5.149,P<0.01);观察组痊愈率为73.1%(19/26)、有效率为15.4%(4/26),对照组分别为57.7%(15/26)、23.1%(6/26),观察组预后疗效明显优于对照组,差异有统计学意义(Z值为2.969,P<0.01);观察组护理非常满意率为65.4%(17/26)、满意率为26.9%(7/26),对照组分别为30.8%(8/26)、53.8%(14/26),观察组护理满意度明显优于对照组,差异有统计学意义(Z值为2.493,P<0.05)。结论应用休克指数评估严重创伤合并失血性休克患者,再行相应护理措施可缩短急诊与分诊时间,提高急诊外科的整体护理效果。; 赖晓娟刘楠吴琴江李元; 关键词：休克指数严重创伤急救护理

情景领导理论在急诊进修教学中的应用被引量：3: 2012年; 目的探讨情景领导理论在急诊进修护士教学中的应用效果。方法对在急诊进修的18名护士运用情景领导理论进行教学和管理。结果 18名进修护士平均理论考试成绩为(76.0±9.6)分;其对带教老师评价为优良。结论运用情景领导理论进行进修护士的教学,在提高进修护士成熟度的同时,提高了教学质量。; 彭淑辉徐丽青李元; 关键词：急诊进修护士情景领导理论护理教学

前馈控制管理在抢救急诊急性心肌梗死患者中的应用及效果: 目的急性心肌梗死是国际公认的急性心血管疾病,急性心肌梗死的早期救治在整个救治系统中的地位,其胸痛常为首发症状。故为提高急性心肌梗死患者早期诊断准确率、缩短急性心肌梗死患者在绿色通道停留时间,以期为患者行PCI术争取时间,...; 徐朝艳黄燕梅陈月媚刘强强李元

基于岗位胜任力的急诊护士分层培训大纲的构建被引量：3: 2017年; 目的以胜任力理论框架为指导,以急诊护士工作任务为导向,构建一套基于岗位胜任力的急诊护士分层培训大纲。方法主要采用德尔菲法进行2轮专家咨询。结果确立的大纲包括14大培训项目以及急诊相应工作岗位的细化培训内容及要求。结论对于急诊护士分层培训大纲的研究结果,专家积极系数和权威程度较高,意见相对集中,咨询结果可靠。该大纲基本涵盖了急诊护士需具备的岗位胜任力,具有较好的科学性、实用性和可操作性。; 黄燕梅李元刘强强梁小玉梁素瑞; 关键词：岗位胜任力急诊护士德尔菲技术

急诊护理实习生规范管理与目标教学: 护理实习生将理论知识与临床实践相结合的必经途径包括：完成实习目标，着重培养临床思维，争取每个护生经过急诊的实习都可以成为想思考,懂思考,会思考的临床护生.; 李元; 关键词：急诊科护理实习生目标教学

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李元