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韩文艳

作品数：1 被引量：2H指数：1
供职机构：西北工业大学附属小学更多>>
发文基金：陕西省哲学社会科学基金更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇同课异构
  • 1篇文化
  • 1篇文化资本
  • 1篇教学行为
  • 1篇教学

机构

  • 1篇西北工业大学...
  • 1篇陕西师范大学

作者

  • 1篇王碧梅
  • 1篇常亚慧
  • 1篇韩文艳

传媒

  • 1篇教育科学研究

年份

  • 1篇2016
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
“同课异构”教学中的知识运作被引量：2
2016年
教学活动是传递文本知识和教学知识的主要途径，是连接知识和权力的关键所在，是彰显教师日常行动的运作方式。以布迪厄的文化资本为切入点，分析30位教师关于“百分数的认识”这一知识点的教学过程，探究教师教学过程微妙变化的原因。研究显示：教龄在3-5年的教师，文化资本的呈现方式主要是以虚拟性的文化能力为主；教龄在6-15年的教师，文化资本的呈现方式主要是以依附性的文化产品为主；教龄在16年以上的教师，文化资本的呈现方式主要是以区隔性的文化制度为主。三种运作的形式再制了教师之间的结构序列，并捆绑了教师的行动和结构。
王碧梅桂艳娥韩文艳常亚慧
关键词：教学行为同课异构文化资本
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共1页<1>
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