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孙梦梦

作品数:7 被引量:122H指数:4
供职机构:江苏师范大学更多>>
发文基金:国家社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 5篇期刊文章
  • 2篇专利

领域

  • 5篇文化科学

主题

  • 4篇教育
  • 3篇教育信息
  • 3篇教育信息化
  • 2篇智慧教育
  • 1篇读写
  • 1篇信息化
  • 1篇信息化进程
  • 1篇虚拟学习社区
  • 1篇英语
  • 1篇英语学习
  • 1篇渊源论
  • 1篇折弯
  • 1篇职业教育
  • 1篇智慧化
  • 1篇智能化
  • 1篇入口处
  • 1篇筛分
  • 1篇筛分效率
  • 1篇筛网
  • 1篇渗水

机构

  • 7篇江苏师范大学

作者

  • 7篇孙梦梦
  • 4篇陈琳
  • 3篇杨英
  • 1篇杨成
  • 1篇刘雪飞

传媒

  • 1篇现代远距离教...
  • 1篇电化教育研究
  • 1篇现代教育技术
  • 1篇教育导刊(上...
  • 1篇当代职业教育

年份

  • 2篇2020
  • 5篇2017
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
人工智能促进英语学习变革研究被引量:42
2017年
人工智能正处于突破瓶颈的飞跃发展期,尤其在语言翻译方面取得了突破性进展,已能够在学习辅导、教学测评和教学场景等各个环节全方位地提升英语教与学的效率,改善学习体验,使个性化学习成为现实。在探讨人工智能应用于英语学习所具有的精准测试、矫正发音、智能评测、数据追踪、效率提升等优势的基础,从语言学习的核心要素听、说、读、写方面对人工智能应用于英语学习提出提高听力资源鲜活度、营造"母语式"交流氛围、增加阅读娱悦度以及提升写作积极性等策略。
华璐璐陈琳孙梦梦
关键词:人工智能英语学习听说读写教育信息化
一种具有均料结构的滚筒筛沙机
一种具有均料结构的滚筒筛沙机,包括固定支架、安装在所述固定支架上用于筛分物料的筛沙组件以及用于传送收集物料的出料组件,所述筛沙组件包括倾斜设置的筛网辊筒、均料辊筒和驱动电机,所述筛网辊筒转动安装在所述固定支架上;通过在筛...
姜雯沈选选孙梦梦
文献传递
信息化进程中我国职业教育发展路向研究——基于2000-2016年CNKI文献的可视化分析被引量:3
2017年
推进职业教育信息化对实现教育现代化、植根终身学习理念、构建学习型社会等有着至关重要的作用。面向现代化的职业教育信息化是职教发展的必然趋势。目前我国职业教育信息化研究呈现理论研究滞后且研究分散的局面;职业教育信息化研究可划分为宏观、中观和微观三个层面;资源建设的优化演进贯穿整个职业教育信息化的发展。职业教育信息化研究的下一阶段将重点关注:尽快完善理论体系、加大跨域合作和共享、促进信息技术与教育深度融合、继续提升职业教育在社会经济发展中的地位。
杨英孙梦梦陈琳
关键词:信息化职业教育可视化
智慧教育渊源论被引量:47
2017年
起点决定行动方向,智慧教育的渊源直接影响其科学发展。由IBM公司"智慧地球"派生的"智慧教育",不是真正意义上的智慧教育,其实质仅仅是较高层次的教育信息化。真正的智慧教育是"互联网+"教育的新形态,是智慧时代所呼唤的与时代相匹配并以引领时代为己任的新教育。人类走向智慧时代、国家创新建设、学界自觉以及教育要素改变引发的新需求等,呼唤和推动教育走向更大的智慧,走向智慧教育。智慧教育一定要从相当程度上已被误入歧途的"器"和"术"的层面,跃迁到"法"和"道"的层面,还中国人高度认可、以创新创造为最大特征的智慧的本来面目,从而真正建构培养时代之人的教育新制度、新秩序、新模式、新方式,让教育真正具有时代智慧。
陈琳孙梦梦刘雪飞
关键词:智慧教育教育信息化大成智慧学
一种具有渗水结构的垃圾车车厢
一种具有渗水结构的垃圾车车厢,包括厢体,所述厢体的两侧设有侧门,所述厢体的后方设有排料门,所述厢体的底部设有倾斜的底面,所述厢体的两个内侧壁焊接固定有若干个竖向分布的侧壁板,所述侧壁板的底部通过折弯部连接有底板,所述底板...
沈选选姜雯孙梦梦
文献传递
“互联网+”背景下虚拟学习社区的智慧化构建被引量:5
2017年
目前虚拟学习社区的建设存在学习模式创新性不高、资源模式灵活性不强、评价模式完整性不足等问题,而"互联网+"作为当今时代发展的主旋律,对虚拟学习社区的升级转型提出了新的时代诉求。在社区智慧化构建的过程中,以计算机网络云平台为依托,以现代信息技术为支撑,以"智慧提升为目标、资源建设为基础、以评促改为桥梁",对学习模式、评价模式和资源模式进行了智慧化构建,以期实现"空间友好型、资源立体化、交互多元化、模式个性化"的虚拟学习社区。
杨英杨成孙梦梦
关键词:虚拟学习社区智慧化
智慧教育的三个核心问题探讨被引量:35
2017年
教育与智慧的关系、智能化与智慧教育的关系以及智慧教育的时代路向,是事关智慧教育发展方向并迫切需要回答的三个核心问题。文章针对这三个核心问题进行了探讨,得出结论:智慧是教育的本源,知识、能力和创新是智慧教育的力量之源,且智慧教育具有时代性,其发展空间无限;智能化不等于智慧化,两者存在着"智能化助推智慧化"、"智慧化引导智能化"的共轭关系;智慧教育将沿着更高、更快、更广、更长、更远、更大、更先进的"七更"时代路向前进。文章的研究成果有助于增强智慧教育的理论自信,明晰智慧教育的正确发展方向。
陈琳杨英孙梦梦
关键词:智慧教育智能化教育信息化
共1页<1>
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