徐红波
- 作品数：15 被引量：19H指数：3
- 供职机构：广东科学技术职业学院更多>>
- 发文基金：广东省高等职业教育教学改革立项项目广东省科技计划工业攻关项目更多>>
- 相关领域：自动化与计算机技术文化科学更多>>
- 基于微课的移动学习系统及其学习模式研究被引量：9
- 2016年
- 微课短小精悍、主题突出和内容精简,是支持移动学习的最佳选择。为探索基于微课的教与学方式的变革,培养学习者的自主学习能力和提升人才培养质量,研究了微课的制作流程与方法,设计了一种基于微课的移动学习系统,研究了基于移动学习平台开展正式和非正式的微课移动学习模式。
- 姜建华徐红波
- 关键词：移动学习系统非正式学习
- 一种基于.NET平台的Map‑Reduce分布式计算的模型方法
- 本发明提供的NETRMR原型系统在吸取Map‑Reduce模型简化分布式计算下并行编程的复杂性有点的基础上，利用.NET Remoting架构的分布式计算技术，为.NET平台下的分布式计算架构设计了一种算法——NETRM...
- 杨忠明徐红波熊君丽
- 文献传递
- 产教融合创新创业人才培育孵化模式探索与实践被引量：1
- 2020年
- 以广东科学技术职业学院为例,针对当前高校创新创业存在缺乏资金和人脉资源、不懂市场运营的情况。高校学生年轻有激情,有想法,有思想,但往往思想单纯,想法创意深度不够,广度不够,缺乏多维度的思维和综合思维能力,缺乏团队管理的能力和带领团队战斗的智慧与经验。该文基于产教融合、协同育人的理念,提出了以企业培育孵化为主,高校教师指导为辅,学生团队负责执行的创新创业孵化新模式,校企深度融合,创业团队实行"老中青搭配",充分发挥团队中年轻大学生的激情与活力、企业与学院教师等中年人的资源与执行力、企业与专业教师中年龄较大者的经验与智慧,有效提升了大学生的创新创业能力及创业成功率。
- 何拥军徐红波
- 关键词：创新创业
- 定时智能合约的调度方法及装置
- 本发明公开了一种定时智能合约的调度方法及装置，其中该方法包括：检测申请步骤，检测区块中是否包括定时智能合约，申请成为所述定时智能合约的候选执行者，得到候选执行者序号，将所述定时智能合约的地址信息及所述候选执行者序号存入合...
- 刘昌平刘海何拥军徐红波郑璇玲
- 基于Android操作系统的指南针应用的研究与实现
- 2020年
- 指南针应用在很多手机上都有安装,但是各个厂家所使用的的实现方式却不尽相同,指南针应用以指示方向为基本功能,本文在此基础上进行了扩展,实现了指示方向、水平仪、垂直仪等功能,技术上采用了方向传感器和加速度传感器进行设计,创新性的在指示方向时采用通过数学计算进行文字绘制的方式,保证了指示方向时文字始终朝向屏幕上方的显示形式,垂直水平仪的实现采用根据加速度传感器投射角度计算绘制圆形或直线的形式,其显示效果令人满意。
- 李津徐红波
- 关键词：手机指南针传感器
- 一种基于大数据的人工智能服务平台管理系统
- 本发明公开了一种基于大数据的人工智能服务平台管理系统，涉及智能服务平台技术领域。包括智能服务管理平台、物业管理单元、查询服务中心、财务支付单元以及信息共享单元，智能服务管理平台内部设置有智能控制器，智能控制器的输出端均双...
- 徐红波刘昌平曾文权刘晓英曾文英饶文强江梓豪钟浩鹏吴文双
- 一种反应釜温度模糊控制器的设计与实现被引量：3
- 2015年
- 反应釜是化工生产过程中的关键设备,准确控制反应釜内温度是提高化工产品的质量和产量,实现优质、稳定和节能生产的有效途径。本文基于模糊控制理论,设计一种反应釜内温度模糊控制器,研究模糊控制器输入和输出变量的确定、精确量的模糊化、模糊控制规则的设计、输出量的模糊判决和基于规则修改的模糊控制方法。以STM32F103RB单片机为核心搭建硬件平台,采用单线数字温度传感器DSl8B20实现多点温度采集,并实现了基于单片机的反应釜温度智能控制硬件系统。
- 陈杰杨俊峰徐红波姜建华
- 关键词：反应釜温度控制模糊控制理论单片机
- 定时智能合约的调度方法及装置
- 本发明公开了一种定时智能合约的调度方法及装置，其中该方法包括：检测申请步骤，检测区块中是否包括定时智能合约，申请成为所述定时智能合约的候选执行者，得到候选执行者序号，将所述定时智能合约的地址信息及所述候选执行者序号存入合...
- 刘昌平刘海何拥军徐红波郑璇玲
- 文献传递
- 一种基于区块链技术的网络资源管理方法
- 本发明公开了一种基于区块链技术的网络资源管理方法，涉及网络资源管理技术领域，所述的网络资源管理方法应用于网络资源云平台，所述网络资源云平台包括了用于接收数据信息的计算机中心，所述计算机中心利用数据接收模块对来自客户数据终...
- 徐红波何拥军杨忠明苑占江李威陈达恒纪钦涛严俊杰郑夏
- iOS移动应用开发课程翻转课堂项目化教学方法实践被引量：5
- 2017年
- 针对iOS移动应用开发课程的微课建设,以章节为单位对知识点进行拆分,构建树状知识点结构图,然后,进行微课设计,提出以自主学习为主的翻转课堂项目化教学方法,在教学实践中采用比较分析法进行学习过程有效性分析。
- 徐红波姜建华刘昌平常亚萍
