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李红光

作品数:9 被引量:5H指数:2
供职机构:怀化学院更多>>
发文基金:湖南省教育厅科研基金国家自然科学基金更多>>
相关领域:理学文化科学更多>>

文献类型

  • 7篇期刊文章
  • 2篇专利

领域

  • 5篇理学
  • 2篇文化科学

主题

  • 5篇HAUSDO...
  • 3篇吸引子
  • 3篇教学
  • 2篇数学
  • 2篇数学教学
  • 2篇解析性
  • 1篇电池
  • 1篇电池组
  • 1篇动力机
  • 1篇动力机械
  • 1篇蓄电池
  • 1篇蓄电池组
  • 1篇摇杆
  • 1篇照明
  • 1篇照明灯
  • 1篇视线盲区
  • 1篇手提箱
  • 1篇注记
  • 1篇写字
  • 1篇写字板

机构

  • 9篇怀化学院

作者

  • 9篇李红光

传媒

  • 5篇怀化学院学报
  • 2篇吉首大学学报...

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2021
  • 1篇2020
  • 2篇2016
  • 1篇2013
  • 1篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2008
9 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
某类柯西变换的一点注记
2009年
假设{Sj}jq=-10是由压缩映射Sj(z)=εj+ρ(z-εj)(1.1)组成的迭代函数系(IFS),其中0<ρ<ρq(q4,ρq的定义见[1]),εj=e2πqji,K是{Sj}jq=-10的吸引子,μ是支撑在K上的Hausdorff测度.主要研究G(z)=∫K(1-zw)-1dμ(w)在其解析区域内的一些特殊的性质,得到G(n)(t)(0
李红光
关键词:HAUSDORFF测度吸引子
一种便携式数学教学几何用演示装置
本实用新型公开了一种便携式数学教学几何用演示装置,包括耐压手提箱和伸缩弹簧,所述耐压手提箱的一侧设置有握把滑动锁,且耐压手提箱的另一侧螺纹连接有减压支撑垫,所述耐压手提箱的内部设置有散热风盒,且散热风盒的一侧紧密贴合有计...
李红光
文献传递
类比思想融入《复变函数》教学的研究与实践被引量:3
2016年
从教学改革和培养应用型人才的全局出发,结合教学实践,论述了把类比思想融入到《复变函数》教学中的重要性,并且就如何实现类比思想融入到复变函数教学过程中的具体方案进行了探讨,希望能为以后的《复变函数》课程的教学改革提供一定的帮助.
李红光
关键词:复变函数教学改革
某类柯西变换的零点分布情况被引量:1
2010年
假设{Sj}m-1 j=0是由压缩映射Sj(z)=εj+ρ(z-εj)组成的迭代函数系(IFS),其中ρ为压缩比,且满足0<ρ<ρm(m ≥4,ρm的定义见[1]),εj=e2πji/m,K是{Sj}jm=-01的吸引子,μ是支撑在K上的Hausdorff测度.最近,文[1]中讨论了自相似测度的柯西变换F(z)=∫K(z-w)-1dμ(w)在|z|>1内的罗朗系数.文章主要研究G(z)=∫K(1-zw)-1dμ(w)在其解析范围内的零点分布情况.
李红光
关键词:HAUSDORFF测度吸引子
一种便于调节角度的数学教学用写字板
本实用新型公开了一种便于调节角度的数学教学用写字板,包括白板和立杆,所述白板的外部贴合有框架,且框架的上方安装有投影布,所述投影布的右侧固定有衔接杆,且衔接杆的右侧焊接有摇把,所述白板的左右两侧均设置有拨片,且白板的下方...
李红光
文献传递
一类柯西变换的罗朗系数估计
2008年
假设{Sj}m-1j=0是由压缩映射Sj(z)=ε_j+ρ_j(z-εj),组成的迭代函数系(IFS),0<ρj<1,|εj|1,且至少有一个εj满足|εj|=1,K是{Sj}jm=-01的吸引子,μ是支撑在K上的Hausdorff测度,最近,文献[1]中讨论了自相似测度的柯西变换F(z)=∫K(z-w)-1dμ(w)在|z|>1在内的罗朗系数.主要研究G(z)=∫K(λz-w)-1dμ(w)在|z|>1/|λ|(|λ|≥1)内的罗朗系数,得到了一些结果.
李红光
关键词:HAUSDORFF测度吸引子
Sierpinski垫上某类柯西变换的解析性被引量:2
2013年
利用儒歇定理证明了一类新函数G(z)=∫K(1-zw)-1dμ(w)在|z|<1内没有零点,1G(z)在|z|<1内解析,其中K为Sierpinski垫.
李红光
关键词:HAUSDORFF测度SIERPINSKI垫
二分Cantor尘上某个柯西变换的解析性
2016年
利用儒歇定理证明一个定义在二分Cantor尘上的柯西变换G(z)在|z|<1内解析,并得到其在z=0处的泰勒展式.
李红光
关键词:HAUSDORFF测度
基于产学研用结合的创新创业型人才培养模式研究——以怀化学院为例
2023年
基于创新创业的时代背景,从人才培养体系的构建、课程体系结构、实践教学体系、考核评价体系四个方面,探究如何在产学研用模式下培养出高层次信息与计算科学的创新创业型人才。
李红光
关键词:创新创业
共1页<1>
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