滕婷
- 作品数：8 被引量：78H指数：7
- 供职机构：南京医科大学更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 影像科数字化趋势下的高校医学影像专业学生培养与就业研究被引量：12
- 2017年
- 目的:加强医学影像专业学生培养,树立专业品牌,提升就业质量水平。方法:分析就业形势与高等教育的普遍规律和市场形势的规律性,正确树立专业的就业意识,不断加强学生培养和学科建设,将品牌和自我特色建设有效地结合在一起,以此提升毕业生的就业市场品牌效应与就业质量水平。结果:据资料调查显示,近几年来该专业的就业率相对较高,且毕业生大多到南方的沿海地区和大城市,受到了用人单位、各大医院的欢迎和一致好评。结论:医学影像专业是学院主打专业,也是品牌特色专业,在面对扩招形势下的局势中,研究保证影像学专业质量的有关措施,促成毕业生的就业理想,提升就业质量水平,最终巩固和推广专业品牌。
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- 关键词：影像医学数字化高校就业研究
- 数字化医学影像学教学模式与传统模式的比较研究被引量：16
- 2016年
- 目的:通过医学影像信息系统结合传统模式在医学影像学专业学生临床教学模式中的应用,探讨数字化趋势下医学影像教学的新模式,使医学影像教学满足现代医学影像学学科发展与临床工作的需要。方法:选取南京医科大学医学影像学专业大三年级学生300名,按照随机数表法将其分为对照组和观察组,每组150名。对照组学生采用传统授课方式,观察组学生采用传统授课模式结合医学影像信息系统进行授课,对比分析两组学习成绩、教学效果评价及满意度。结果:观察组学生对影像资料的病例分析、典型征象辨认及疾病判断各项评分均较对照组具有优势,且观察组学生对教学方式新颖度、知识理解程度、知识广度、课程内容印象性以及学习积极性均高于对照组,差异有统计学意义(t=196.620,t=31.365,t=6.283,t=38.509,t=21.394;P<0.05);观察组学生对教学效果满意率为96.00%,高于对照组,差异有统计学意义(x2=20.369,P<0.05)。结论:数字化医学影像信息系统结合传统授课模式的教学方法,对提高影像学的教学质量及学生的临床实践能力具有重要作用,值得在临床医学教学中推广并借鉴。
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- 关键词：医学影像数字化实验教学教学评价
- 应用品管圈质量管理方法降低X射线影像重照率被引量：8
- 2017年
- 目的:通过应用品管圈质量管理(QCC)方法来降低放射科X射线影像重照率。方法:建立放射诊断科QCC管理机制,全体人员集思广义,使用各项质量管理工具进行分析并提出改善策略进行问题改善,在改善策略执行后检验改善前与改善后的X射线影像重照率,并进行比较以确认成效。结果:改善策略后3个月X射线检查重照率由原来的5.26%降为3.89%,改善辐度为26%。结论:整体QCC改善分为有形及无形的成果,经由改善方案的导入,有效缩短患者影像检查等待时间属于有形的结果,而全组人员在参与QCC管理更成熟的运用各种分析工具和手法,并使得本QCC成员更紧密结合则属无形成果。
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- 关键词：品管圈
- 医学影像技术学科的现状与发展被引量：8
- 2017年
- 本文主要是对医学影像技术学科的现状以及发展进行研究,首先,从医学影像学科教育的现状、医学影像技术人员在医院的工作现状以及医学影像技术的组织现状三个角度提出了医学影像技术学科的现状;其次,从医学影像学发展的整体趋势、医学影像技术的发展趋势以及我国医学影像技术人员的发展趋势三个方面提出了医学影像技术学科的发展趋势。
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- 关键词：影像技术
- 案例式PBL教学法在医学影像实践教学中的应用分析被引量：14
- 2017年
- 目的:研究并探讨案例式PBL教学法在影像实践教学中的应用效果。方法:选取我校医学影像专业的60名大三学生随机分为两组,每组30名。对照组采取传统教学法,观察组采取案例式PBL教学法。比较两组学生的理论知识考核成绩、操作技能考核成绩、教学满意度。结果:与对照组相比,观察组的理论知识、操作技能的考核成绩均明显更高(P<0.05)。观察组的教学满意度为96.67%,较对照组明显更高(P<0.05)。结论:采取案例式PBL教学法可有效提高学生对理论知识和操作技能的掌握程度,还能有效提高学生对教学的满意度。
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- 关键词：影像学实践教学
- 影像科数字化趋势下的医学影像E-learning网络教学平台研究被引量：9
- 2017年
- 对影像科数字化趋势下的医学影像有效利用E-learning网络教学平台进行教学的途径进行研究,通过查阅相关的文献资料,根据教学经验对医学影像E-learning网络教学平台进行研究,对E-learning网络教学平台的要素、在教学中的优势以及平台建设重点进行分析,最终得出医学影像科有效利用E-learning平台时教学的途径,揭示医学影像教学应从对平台教学中的形式和内容进行妥善处理、对学生的学习情况进行及时监督以及E-learning平台上的内容要符合学生需求的三个角度来对E-learning平台进行有效利用。
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- 关键词：数字化医学影像
- 医学影像教学翻转课堂的应用探析被引量：12
- 2017年
- 目的:促进医学影像教学改革,发挥教辅人员在医学影像教学翻转课堂的作用,提高教学质量。方法:分析研究当前医学影像翻转课堂教学过程当中所出现的资源学习渠道较窄,学生自律能力、交流互动能力不高等问题,发挥教辅人员的作用,引导学生明确学习任务,科学合理安排学习进程,做好课堂前后做好教学准备和交流;利用课堂外时间,在互联网等平台进行医学影像的学习与交流,沟通解决师生之间的教学疑惑。结果:医学影像翻转课堂的教学资源得到充实,教辅人员有效发挥了在指导学生合理选择教学资源等方面的作用;教学改革顺利实施,教学质量明显提高。结论:随着互联网的普及和计算机技术的飞速发展,学生获取知识的渠道呈多元化。本研究在认证了教学翻转课堂在医学影像教学中的显著作用时,针对存在的诸多问题,发挥教辅人员在教学中的互补作用,改进和完善教学方法,促进医学影像教学翻转课堂健康发展。
- 赵宇滕婷祝因苏刘希胜施海彬
- 关键词：医学影像教辅教学资源信息管理
- 医学影像专业新生专业认同状况调查分析被引量：4
- 2017年
- 目的:对医学影像专业新生进行认同状况的调查分析,为大学生职业规划提出更有针对性的教育指导提供依据。进而引导调动学生学习积极性、增强毕业生就业竞争力、提升学科社会地位。方法:对南京医科大学医学影像专业新生进行问卷调查,从填报本专业的主要原因、影像专业评价、性别因素3个维度获取医学影像专业新生专业认同度数据;统计分析结果,提出加强教育引导建议。结果:本专业新生的专业认同度处于中下水平,对就业形势认识模糊,对职业评价较低,男生情况略差于女生。在分析存在问题的基础上,建议要重视专业认同度的引导、开发信息平台、完善奖励制度及提供多样化就业信息与指导。结论:面临影像学科快速发展和急需人才的趋势,分析新生专业认同度,对改善教学质量,提高影像人才素质,协助高校建立完善的就业引导方案具有重要意义。
- 赵宇施玥滕婷
- 关键词：医学影像专业就业问卷调查
