卢建华
- 作品数：5 被引量：9H指数：2
- 供职机构：华侨大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学规划课题福建省教育科学“十二五”规划常规课题更多>>
- 相关领域：文化科学社会学更多>>
- 十八大以来福建省人文社科研究竞争力分析——基于国家社科基金项目(2013-2018年)的实证研究被引量：2
- 2020年
- 作为国家在人文社科领域级别最高的科研基金,国家社科基金项目在某种程度上能够反映出我国人文社科研究发展和变迁的历程。基于国家社科基金项目立项数据,通过对2013-2018年国家社科基金立项项目的全国立项数和立项率、资助经费、各项目类别立项数、各省市立项情况以及福建省历年立项情况、项目类别分布、立项单位分布、学科分布、核心主持人分布以及研究热点和重点等情况进行统计分析,能够最大限度呈现十八大以来福建省人文社科研究的竞争力和生产力格局。
- 卢建华
- 关键词：人文社科研究国家社科基金项目
- 协同创新视阈下的高校文科科研管理体制变革:理论模型与制度建设被引量：1
- 2020年
- 创新是哲学社会科学发展的永恒主题,高校是哲学社会科学创新的主阵地,而哲学社会科学创新的多个面向和维度需要多方协同才能实现。当前高校文科科研管理体制变革的核心就在于将影响哲学社会科学创新的多重因素与创新的多个面向和维度更好地协同起来。基于此,构建了文科科研管理体制变革的四维模型,指出要构建能够充分反映社会需求的弹性组织管理体系,形成同行评价、市场评价和社会评价并行的发展型考核评价体系,以充分实现社会需求与人的发展的有效联结,进而推动哲学社会科学研究的创新发展。
- 卢建华
- 关键词：哲学社会科学协同创新
- 高校艺术类成果认定与量化问题探析被引量：3
- 2017年
- 在现行的高校科研成果考核体系中,论文、著作、课题、咨询报告等科研成果是考核评价过程中的主要参照,而艺术类教师专业水平载体的特殊性也造成了艺术专业教师在职称评定等考核中难以保障公平。文章从科研管理者的角度出发,试图探析艺术类成果认定与量化的适宜方案,力争在完善高校科研量化考核制度的同时,调动艺术专业教师的创作积极性,进一步推动艺术类专业学科的发展。
- 韦潇祎卢建华黄健
- 福建省高等教育水平的影响因素——基于BMA方法的实证研究
- 2015年
- 党的十八大提出推动高等教育内涵式发展,就是要不断提高高等教育的效率。基于投入产出的视角,采用DEA分解测度福建省高等教育水平。为最大限度避免人为事先设定模型及变量导致的系统性偏差,引入模型及变量的不确定性,采用贝叶斯模型平均(BMA)方法对所有可能影响福建省高等教育水平的因素按照其重要性进行分类和排序。结果发现:高等教育投入和高等教育环境对福建省高等教育水平的作用明显但影响方向各异。提升福建省高等教育水平短期应调整资源投入方式,长期应更加注重投入产出的效率。
- 张华卢建华
- “2011计划”背景下高校协同创新机制研究述评与展望被引量：3
- 2014年
- 创新是一切科学活动的生命,是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。当前中国正处于经济社会发展的重要转型期,同时也是中华民族实现伟大复兴的关键期,推动全社会创新是一个关键问题。正是在这种情形下,2011年4月24日,胡锦涛同志在清华大学百年校庆大会上的讲话中明确指出要积极推动协同创新。
- 卢建华
- 关键词：协同创新高校经济社会发展胡锦涛同志民族进步
