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唐洁

作品数:9 被引量:40H指数:4
供职机构:安徽中医药大学更多>>
发文基金:安徽省高校省级自然科学研究项目安徽高校省级自然科学研究基金更多>>
相关领域:医药卫生理学文化科学化学工程更多>>

文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 3篇会议论文

领域

  • 8篇医药卫生
  • 1篇化学工程
  • 1篇文化科学
  • 1篇理学

主题

  • 4篇细胞
  • 4篇白癜风
  • 2篇鼠模型
  • 2篇豚鼠模型
  • 2篇痤疮
  • 2篇外科
  • 2篇外科学
  • 2篇细胞免疫
  • 2篇美容
  • 2篇美容外科
  • 2篇美容外科学
  • 2篇免疫
  • 2篇教学实践与研...
  • 2篇教学
  • 2篇教学实践
  • 2篇IL-6
  • 1篇大细胞
  • 1篇单核
  • 1篇单核巨噬细胞
  • 1篇蛋白

机构

  • 9篇安徽中医药大...
  • 1篇安徽中医药大...

作者

  • 9篇唐洁
  • 6篇叶伊琳
  • 4篇李莉
  • 2篇武松
  • 2篇刘琴
  • 2篇朱立然
  • 2篇纪薇
  • 1篇沈德凯
  • 1篇甘贤兵
  • 1篇陈红霞
  • 1篇马莉

传媒

  • 2篇安徽中医药大...
  • 1篇中国医院药学...
  • 1篇中国美容医学
  • 1篇云南中医学院...
  • 1篇北京中医药大...

年份

  • 1篇2022
  • 3篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 2篇2014
  • 1篇2013
9 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
形成性评价之“美容外科学”教学实践与研究被引量:3
2013年
目的:对中西医临床专业(美容医学方向)"美容外科学"课程,引入形成性评价考核,通过设立多元指标、多元主体参与、实施多元形式的评价,激发学生学习主动性和积极性,使之改进学习方法,提高学习能力,亦可促进教师教学改革,增强教学效果。方法:本课程形成性评价考核指标为考勤、提问和讨论、实验三项,建立了详细的评分标准,评价主体为本课程教师、学生和实习单位临床指导教师三个层次,采取提问讨论随堂反馈、布置作业随机检查、小组实验协调配合等多样化方式,对教学全过程进行考评。结果:征求学生的反馈意见,对学生试卷卷面成绩与综合成绩分布进行统计学分析。结果显示,经过形成性评价考核,学生的综合成绩构成并不会改变学生试卷卷面成绩的分布构成,加入了学习过程考核因素后,更能全面反映学生的学习状态以及学生对该门课程的综合素质;综合评价的离散趋势较卷面成绩下降,意味加入过程化考核的综合评价尚有降低学生成绩的变异度,增强集中趋势的作用,更能让学生成绩分布符合正态分布,也更符合学生学习规律。结论:严格教学纪律对培养医学生有必要,实行形成性评价考核教学效果良好,因课时有限带来的一些问题需要得到解决。
叶伊琳武松唐洁
艾叶挥发油对兔耳痤疮模型的作用及其机制的实验研究被引量:11
2017年
目的建立兔耳实验性痤疮模型,观察各组兔耳痤疮组织病理学改变、皮肤肥大细胞改变及艾叶挥发油对模型兔的痤疮治疗作用。方法将2%煤焦油溶液外涂于家兔右耳内侧,2周后按实验步骤随机分为空白对照组、基质组、艾叶挥发油乳膏高、中、低浓度组和0.025%维A酸乳膏对照组共6组。在显微镜下观察各组兔耳痤疮组织病理学改变和皮肤肥大细胞改变。结果外涂煤焦油2周后,肉眼可见兔耳出现人类粉刺样改变;在光镜下呈现与人类痤疮类似的病理改变;肥大细胞数目明显增多,经艾叶挥发油治疗后有所减少。结论艾叶挥发油对实验性痤疮治疗效果较好,减轻炎症反应,减少肥大细胞数量。艾叶挥发油治疗痤疮的作用机制可能与抑制肥大细胞增殖、趋化及脱颗粒有关。
纪薇沈德凯唐洁
关键词:痤疮艾叶挥发油肥大细胞
复方补骨脂搽剂对豚鼠白癜风模型作用的实验研究被引量:11
2014年
目的考察复方补骨脂搽剂对实验性白癜风的作用。方法用化学脱色法制备白癜风动物模型,用不同剂量复方补骨脂搽剂进行治疗,以复方卡力孜然酊作为阳性对照,考察其对实验性白癜风皮肤黑色素分布、胆碱酯酶与酪氨酸酶活性的影响。结果复方补骨脂搽剂能促进白癜风模型皮肤色素沉着,基底层细胞及棘层细胞中黑色素增加明显,毛囊内黑色素明显增多,血清胆碱酯酶和酪氨酸酶活性明显增强。结论复方补骨脂搽剂对实验性白癜风有良好的防治作用。
叶伊琳唐洁刘琴朱立然李莉
关键词:白癜风黑色素酪氨酸酶
电针对坐骨神经损伤大鼠BDNF、NGF和GAP-43表达的影响被引量:8
2017年
目的观察电针对大鼠坐骨神经损伤的保护作用,探究其作用机制。方法取雄性SD大鼠,随机分成假手术组、模型组、电针组。除假手术组外,其他各组采用钳夹法复制坐骨神经损伤模型,2d后对电针组大鼠"足三里"和"环跳"进行电针治疗,7d为1个疗程,共治疗2个疗程,并分别在7d和14d对大鼠坐骨神经功能进行评价,治疗结束后,采用免疫组织化学法对坐骨神经中脑源性神经营养因子(brain derived nerve growth factor,BDNF)、神经生长因子(nerve growth factor,NGF)和生长相关蛋白-43(growth associated protein-43,GAP-43)进行检测,同时在光镜下观察坐骨神经的病理变化。结果与模型组比较,电针组大鼠坐骨神经功能指数(sciatic nerve function index,SFI)明显增加,最大诱发电位和神经传导速度(nerve conduction velocity,NCV)明显加快,潜伏期明显缩短。病理检查显示电针组神经纤维排列相对整齐,空泡样变性减少,可见到施万细胞的增殖。坐骨神经中BDNF、NGF和GAP-43表达明显上调。结论电针治疗能促进大鼠坐骨神经损伤修复,可能与其上调BDNF、NGF和GAP-43表达有关。
叶伊琳唐洁李莉
关键词:坐骨神经生长相关蛋白
复方补骨脂搽剂对豚鼠白癜风模型的实验研究
叶伊琳李莉唐洁刘琴朱立然
消炎祛痘方对痤疮丙酸杆菌诱导的炎症反应抑制作用研究被引量:2
2022年
目的观察消炎祛痘方对痤疮丙酸杆菌诱导的人急性单核细胞(THP-1细胞)分泌炎症因子肿瘤坏死因子-α(tumor necrosis factor-alpha,TNF-α)、白细胞介素-1α(interleukin-1 alpha,IL-1α)、白细胞介素-8(interleukin-8,IL-8)的影响,探讨其调控痤疮丙酸杆菌诱导的炎症反应机制。方法采用细胞计数试验盒-8检测消炎祛痘方对THP-1细胞活力的影响;采用ELISA法观察消炎祛痘方对THP-1细胞上清中TNF-α、IL-1α、IL-8水平的影响;采用qRT-PCR和Western blot法分别检测Toll样受体2(Toll like receptor 2,TLR2)及核因子-κB p65(nuclear factor-kappa B p65,NF-κB p65)mRNA和蛋白的表达水平。结果25μg/mL消炎祛痘方对THP-1细胞活性无明显影响,12.5、25μg/mL消炎祛痘方均能抑制痤疮丙酸杆菌诱导的TNF-α、IL-1α、IL-8表达水平,但25μg/mL消炎祛痘方对3种细胞因子表达的抑制作用更强。12.5、25μg/mL消炎祛痘方均能抑制TLR2 mRNA的表达,并且两组TLR2 mRNA表达水平的差异无统计学意义。消炎祛痘方能有效降低痤疮丙酸杆菌诱导的TLR2表达水平,25μg/mL消炎祛痘方降低TLR2的作用更明显。25μg/mL消炎祛痘方能显著抑制NF-κB p65的表达。结论消炎祛痘方能抑制痤疮丙酸杆菌诱导的THP-1细胞分泌炎症因子,其机制可能与抑制TLR2/NF-κB信号通路有关。
纪薇马莉唐洁陈红霞甘贤兵
关键词:痤疮丙酸杆菌单核巨噬细胞炎症因子TOLL样受体2
复方补骨脂搽剂对白癜风豚鼠模型细胞免疫及TNF-α、IL-6表达的影响观察
目的:观察复方补骨脂搽剂对白癜风豚鼠模型外周血中CD4/CD8比值以及对化学脱色皮损区TNF-α、IL-6表达的影响,探讨复方补骨脂搽剂对促进实验动物黑色素形成的作用。方法:选取健康豚鼠60只随机分为正常组、模型组、复方...
叶伊琳唐洁李莉
关键词:白癜风豚鼠模型细胞免疫TNF-ΑIL-6
文献传递
复方补骨脂搽剂对白癜风豚鼠模型细胞免疫及TNF-α、IL-6表达的影响被引量:7
2014年
目的:观察复方补骨脂搽剂对白癜风豚鼠模型外周血中CD4+/CD8+比值以及对化学脱色皮损区TNF-α、IL-6表达的影响,探讨复方补骨脂搽剂对促进实验动物黑色素形成的作用。方法:选取健康豚鼠60只随机分为正常组、模型组、复方补骨脂搽剂高、中、低剂量组和阳性药组(复方卡力孜然)共6组,除正常组外用化学脱色法建立白癜风皮损模型,对相应组别采用不同剂量的复方补骨脂搽剂或阳性药治疗。免疫组化检测各组皮损区TNF-α及IL-6表达水平,流式细胞仪检测动物外周血中CD4+和CD8+水平,计算CD4+/CD8+比值水平并进行分析比较。结果:模型组CD4+/CD8+比值显著低于正常对照组,TNF-α和IL-6表达明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.01);复方补骨脂搽剂高、中剂量组和阳性药组TNF-α及IL-6表达与模型组相比明显下降,CD4+/CD8+比值显著升高,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:实验动物皮损区TNF-α及IL-6表达水平的上升可能参与了白癜风的发病,而复方补骨脂搽剂可明显降低TNF-α及IL-6的表达,并改善实验动物细胞免疫状况,进而对白癜风实现一定的治疗作用。
叶伊琳唐洁李莉
关键词:白癜风豚鼠模型细胞免疫
形成性评价之“美容外科学”教学实践与研究
目的对中西医临床专业(美容医学方向)"美容外科学"课程,引入形成性评价考核,通过设立多元指标、多元主体参与、实施多元形式的评价,激发学生学习主动性和积极性,使之改进学习方法 ,提高学习能力,亦可促进教师教学改革,增强教学...
叶伊琳武松唐洁
文献传递
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