李宏伟
- 作品数：6 被引量：17H指数：3
- 供职机构：浙江医药高等专科学校更多>>
- 发文基金：宁波市教育科学规划课题浙江省大学生科技创新项目浙江省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 高职高专医药基础课程建设被引量：1
- 2007年
- 为适应当前高职高专药学人才的培养方向,有必要进行医药基础课程建设,将人体解剖学、生理学、病理学、药理学重组为医药基础。本文就课程建设的背景、教学内容、教材建设、教学方法、实验改革等方面进行了深入探讨,对应用型药学专科课程改革有一定借鉴意义。
- 郭芹李宏伟沈晓莺
- 关键词：药学高职高专课程建设
- 面授慕课混合式教学在高职高专医学基础中的探索与实践被引量：4
- 2018年
- 随着互联网技术的迅速发展,线上线下混合式教学模式逐渐成为一种新式的教学方法。本文在分析现有传统教学方法不足的前提下,介绍了线上线下混合式教学在高职高专医学基础教学中的应用情况。包括线上教学平台的选择、教学标准的设定、教学设计与实施、教学评价与考核等四个方面的内容,最后评价了线上线下混合式教学的实施效果及反思。线上线下混合式教学采用精炼的教学视频课程,突破教学的时空限制,提高了学生自主学习能力,提升了医学基础课程的教学质量。
- 梅新路李宏伟姚晓敏王芳郭芹崔相一
- 微信APP+PBL在高职护理人体形态学教学中的应用被引量：7
- 2020年
- 人体形态学是高职护理学专业的主干课程,学习其它基础护理、临床护理课程的必修课。然而人体形态学结构复杂,名词晦涩难懂,对于未曾接触过医学课程的高职学生有较大难度。如何通过微信APP提高学生的学习兴趣;如何利用PBL教学模式培养学生自主学习、终身学习的能力[1],是大学教师不断探索的话题。我们通过微信APP的构建,自编PBL教学案例和问题共享到微信APP。学生以团队为单位,进行课前的资料查询和问题讨论,归纳总结解决PBL问题的知识点。上课时教师以团队进行提问,对同学们难以理解的人体器官、结构进行详细的讲解。通过“微信APP+PBL”教学模式的探索,形成一套合理的人体形态学教学流程。
- 刘玉新李宏伟
- 关键词：人体形态学PBL人体器官医学课程高职护理教学流程
- 垂盆草对四环素所致非酒精性脂肪性肝病的保护作用被引量：4
- 2018年
- 目的探讨垂盆草对四环素所致非酒精性脂肪性肝病的作用,以及抗非酒精性脂肪肝作用的有效部位。方法采用不同极性溶剂提取分离垂盆草的不同部位,即醇提部位、水提部位、正丁醇提取部位、乙酸乙酯提取部位,利用四环素所致非酒精性脂肪肝小鼠模型,采用生化法检测小鼠肝功能和血脂指标,苏木精-伊红(HE)染色检测病理组织学改变、生化法测定氧化损伤指标等,从而确证垂盆草的有效部位。结果小鼠腹腔注射四环素24 h后,小鼠血清谷丙转氨酶(ALT)升高,甘油三酯(TG)和胆固醇(CHO)显著降低,肝组织丙二醛(MDA)显著升高,超氧化物歧化酶(SOD)活性显著下降,肝脏的中央静脉和小叶间静脉周围出现肝细胞肿胀、水样变性等病理改变;与模型组比较,正丁醇提取部位能显著抑制血清转氨酶的升高,缓解血脂的降低;醇提部位和正丁醇提取部位可明显减轻上述病理改变;正丁醇提取部位对超氧化物歧化酶作用显著;此外,正丁醇提取部位中黄酮的含量高于醇提部位的黄酮量。结论垂盆草的不同部位可显著缓解四环素所致小鼠脂肪肝的作用,尤其是正丁醇提取部位作用更强,其作用与其成分中含黄酮量高有关,其作用机制主要与增强其抗氧化损伤有关。
- 姚晓敏陈磊孙梦贤周余婷龚文杰朱清俊彭尚托李宏伟
- 关键词：垂盆草脂肪肝四环素抗氧化黄酮
- 橙皮苷对四环素所致小鼠脂肪肝的保护作用被引量：1
- 2015年
- 目的观察橙皮苷对四环素引起小鼠非酒精性脂肪肝的保护作用。方法将ICR小鼠分为A、B、C组,A组给予橙皮苷(300 mg/kg)连续灌胃10 d,B、C组给予同体积溶剂;在第10天给药后1 h时A、B组腹腔注射四环素200 mg/kg 20 m L,C组给予相同p H值等体积生理盐水。给毒后24 h眼球取血,并取肝脏,检测血清ALT、AST、TG、TC及肝组织TG、TC、丙二醛(MDA)、超氧化物歧化酯(SOD)、谷胱甘肽(GSH),HE染色观察肝脏组织病理学改变。结果与C组比较,B组血清ALT、AST升高而TG、TC降低,肝组织中TG、TC、MDA、GSH升高,P均<0.05;与B组比较,A组血清ALT、AST降低而TG、TC升高,肝组织中TG、TC降低而GSH升高,P均<0.05。C组小鼠肝脏未见明显病变,B组动物肝脏的中央静脉和小叶间静脉周围出现肝细胞肿胀、水样变性等病理改变。A组给药可减轻上述病理改变。结论橙皮苷对四环素所致小鼠脂肪肝具有明显的保护作用。
- 姚晓敏倪铭李越魏玲林爱斌李宏伟
- 关键词：非酒精性脂肪肝橙皮苷四环素甘油三酯胆固醇
- 在“药德、药规、药技”人才培养体系下《医学基础实验》课程“互联网+虚实一体化”教学法的应用
- 2020年
- 为大力发展大健康产业,提高药品质量安全水平,国家相继出台了《“健康中国2030”规划纲要》、《“十三五”国家药品安全规划》等文件。为培养与产业需求无缝对接的高质量和高水平药学类人才。在“药德、药规、药技”人才培养体系下医学基础实验课程虚实一体化教学法对教学有一定优势,有助于增强学生的医学专业素养及其临床思维能力。
- 朱宁伟李宏伟姚晓敏
