杨琴
- 作品数：16 被引量：26H指数：3
- 供职机构：邵阳学院更多>>
- 发文基金：湖南省教育科学规划课题湖南省教育厅重点项目国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：经济管理文化科学更多>>
- 地方本科院校校企协同机制发展研究被引量：1
- 2017年
- 地方本科院校校企协同发展是培养学生实践能力与拓展创新能力的有效途径,逐渐成为建设"双一流"大学的主推模式。为了推进校企协同健康持续发展,文章在探索校企协同发展机制的基础上,对校企协同发展机制进行设计研究,如"水平—质量双升"以建立保障机制、联动机制、共享机制等,以期为规范与促进校企协同发展提供借鉴。
- 杨琴
- 一种全自动真空包装机真空封口装置
- 本实用新型公开了一种全自动真空包装机真空封口装置，包括封口内箱和封口箱本体，所述封口箱本体内部安装有真空泵，所述封口内箱安装在封口箱本体内部位于真空泵的一侧，所述真空泵通过连接管与封口内箱连通，所述封口内箱内部安装有隔板...
- 唐佑林谢恒杨琴
- 文献传递
- 西部民营经济长期增长驱动力研究
- 2017年
- 运用西部地区2006~2015年的年度数据,采用对数据进行时间序列分析的方法,系统的研究了西部地区民营经济增长模式。从发展轨迹看,近几年西部民营经济总体呈粗放型增长态势。从趋势看,发展西部民营经济驱动机制应实现市场因素、资金因素、基础设施因素、外向型因素、产业结构因素、人才资源因素、政策与制度因素等八大因素的转变,探索促进西部民营经济长期增长机制,不断实现规模经济。
- 杨琴谢恒
- 关键词：民营经济经济增长驱动力
- 商务谈判课程参与式教学实践探讨被引量：4
- 2017年
- 商务谈判课程涉及领域范围广,参与性强,本文将参与式教学引入商务谈判课程的教学中,明确教师与学生的角色定位,能够拓展学生的思维能力,对增强学生实践能力有良好效果,以期实现师生互动的完美融合。
- 杨琴
- 关键词：参与式教学角色定位
- 湖南长株潭民营经济高质量发展研究
- 2021年
- 文章选择以湖南省长株潭城市群为研究对象,并通过与东部的深莞惠和西部的成都、绵阳和乐山都市圈的民营经济高质量发展水平进行对比分析,重点考察了长株潭民营经济高质量发展的影响因素。研究发现:长株潭区域的民营经济高质量发展水平整体较低,民营经济高质量发展的主要驱动因素包括区域国民经济发展状况、城镇化率、社会消费能力、创新水平等,政府税收对民营经济高质量发展在一定程度上存在负向效应。因此,政府应当鼓励区域经济发展、推动新型城镇化、扩大内需与激励创新,将减税降费政策落实落地,以促进民营经济高质量发展。
- 杨琴唐佑林
- 关键词：民营经济长株潭
- 研发费用加计扣除政策影响民营企业研发创新的实证研究——基于2009—2022年中国A股上市民营企业的面板数据
- 2023年
- 使用2009—2022年中国A股上市的民营企业面板数据,利用PSM-DID方法检验研发费用加计扣除政策对民营企业研发创新的实际效果。研究表明:研发费用加计扣除政策的实施,显著提高了民营企业研发创新强度,产生了“研发创新创造”效应和“研发创新迎合”效应。更换被解释变量和采用不同样本匹配方法再检验估计验证了实证结论的稳健性。考虑到异质性,区分地区与民营企业规模差异,发现研发费用加计扣除政策对东部地区民营企业及大型民营企业影响较大。本研究为持续优化税收优惠政策,推动民营企业转型升级提供了新动能。
- 肖功为杨琴
- 关键词：民营企业研发费用加计扣除
- 欠发达地区农民工返乡创业路径研究被引量：9
- 2012年
- 农民工返乡创业具有利用农业资源、解决农民就业、提高农民收入等功能,是实现欠发达地区经济腾飞的关键,对区域经济,特别是对于社会和谐具有重要意义。文章从欠发达地区农民工返乡创业的路径选择分析入手,揭示了欠发达地区农民工返乡创业路径选择的瓶颈,对农民工返乡创业的广阔前景,解决"三农问题"和推动社会主义新农村建设具有重要意义。
- 谢恒杨琴
- 关键词：返乡创业
- 一种家用垃圾分类处理装置
- 一种家用垃圾分类处理装置，包括箱体、扩口启闭部、旋转收集部、脚踏控制部，箱体顶部有扩口启闭部，箱体内部有旋转收集部，旋转收集部包括数个垃圾收集桶，箱体下部有脚踏控制部，此外脚踏控制部还能够控制扩口启闭部开启或封闭旋转收集...
- 康胜杨琴
- 论欠发达地区创业带动就业的机制与路径被引量：2
- 2013年
- 创业是解决就业的必要途径。本研究首先对创业的相关研究进行了综述,并结合欠发达地区及创业的界定,提出影响创业的因素。然后揭示欠发达地区创业促进就业的作用机理,并从宏观与微观两大视角分析创业带动就业机制途径。提出完善欠发达地区创业带动就业机制的思路和对策。
- 谢恒杨琴
- 关键词：欠发达地区创业就业
- 基于校企协同教学模式的《商务谈判》课程教学被引量：1
- 2017年
- 随着经济的迅速发展,企业间竞争逐渐加大,而企业对人才的需求逐渐提高。因此,高校对人才的培养逐渐以"应用型与复合型"为要求。在经济与管理类专业学生中,《商务谈判》课程是一门综合程度大、应用性强以及关联度较大的专业课程。对于商务谈判课程的要求拘泥于课堂已不再适应,本文将引入校企协同模式,通过对教学内容、模式、方法的改革,探讨校企协同模式在《商务谈判》课程中的尝试,以求课程更加合理、贴近学生与社会的需求。
- 杨琴
- 关键词：商务谈判课程改革
