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欧阳慧卿

作品数:3 被引量:8H指数:2
供职机构:江西师范大学高等职业技术学院更多>>
相关领域:文化科学语言文字更多>>

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 2篇英语
  • 2篇网络自主
  • 2篇网络自主学习
  • 2篇课堂
  • 2篇教师
  • 2篇教师指导
  • 1篇大学英语
  • 1篇英语学习
  • 1篇英语学习策略
  • 1篇三学
  • 1篇自主学习活动
  • 1篇网络课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇课堂网络
  • 1篇教学
  • 1篇高三
  • 1篇高三学生

机构

  • 3篇江西师范大学

作者

  • 3篇欧阳慧卿
  • 2篇唐雄英
  • 1篇饶振辉

传媒

  • 1篇江西教育学院...
  • 1篇教育学术月刊

年份

  • 1篇2009
  • 2篇2008
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
关于高三学生英语学习策略的调查研究被引量:6
2009年
利用Oxford语言学习策略量表(SILL),对江西省某中学高三学生的英语学习策略进行调查,分析了他们英语学习策略的使用情况,并对英语学习成绩与学习策略的关系进行了探讨。研究结果表明:学生最常用的是情感策略和补偿策略,最少用的是社会策略;高分和低分组学生在英语学习策略的使用上具有显著差异,差异性最大的是元认知策略和情感策略;六大类学习策略与学习成绩有显著的相关关系,其中元认知策略和认知策略与学习成绩最相关。
欧阳慧卿饶振辉
关键词:高三学生
课堂网络自主学习调查
本研究基于某一高校将网络教学引入常规课堂的做法,对由教师直接指导的网络自主学习情况作了调查,调查结果显示,学生网络自主学习活动单一,学生对该网络学习的效能感不高。基于该结果,文章认为教师的指导作用不仅体现在提供课程资源,...
唐雄英欧阳慧卿
关键词:网络自主学习教师指导大学英语课堂教学
网络课堂自主学习活动调查研究被引量:2
2008年
本研究基于某高校将网络教学引入大学英语常规课堂的做法,对由教师直接指导的网络自主学习情况作了调查。调查结果显示,学生网络课堂中的产出性学习活动相对较少,学生总体上对网络课堂学习的效能感不高,他们大多希望得到网络学习策略方面的指导。基于该结果,文章认为教师在网络课堂中的角色远不止于课程资源的提供者,网络课堂中的教师教学能力需要拓展。
唐雄英欧阳慧卿
关键词:网络自主学习教师指导
共1页<1>
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