程晓凤
- 作品数：5 被引量：4H指数：1
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- 《安徽省教学成果奖励办法》制定的必要性与可行性分析
- 2019年
- 1994年国务院《教学成果奖励条例》颁布25年来,安徽省配套的省级政府规章《安徽省教学成果奖励办法》一直缺位。基于行政职权法定原则,首先从贯彻落实上位法律法规、依法依规推进安徽教育强省建设、推进落实我省教学成果奖励工作、源头解决"省级"奖待遇实至名归、省及地方依法行政等五个方面论证了制定该《办法》的必要性;其次从"上位"行政法规依据充分、运行模式成熟,"中位"兄弟省级政府规章借鉴充分,"下位"我省实施办法兜底保障充分,"他位"我省科技奖励办法经验可资借鉴等四个方面分析了制定《安徽省教学成果奖励办法》的可行性。
- 王全林程晓凤
- 关键词：可行性
- 对地方应用型大学学报高被引论文生产的多维分析——基于《皖西学院学报》2001～2015年刊文的十个统计分析被引量：4
- 2016年
- 在地方本科院校转型发展新时期,针对地方应用型大学学报的高被引论文如何生产问题,利用中国知网高级检索有关工具,以《皖西学院学报》为例,对其2001~2015年刊文高引用情况进行了十个方面的统计分析。研究结果发现：第一,学报论文总体被引情况“二八定律”分布明显；第二,前20位高被引论文选题本身广受学界关注；第三,42个高频作者单位贡献了全部论文的79.65%,全部为高校,且作者院校层次类型与其论文总被引率、高被引率之间呈正比例关系；第四,前50位高被引论文作者主要以45岁以下中青年为主、副高及以下职称为主,硕士、博士为主；第五,高被引论文中高等教育、旅游两个学科贡献最力；第六,论文下载频次与被引频次之间总体呈现高度正相关；第七,高被引论文生命力旺盛,暂无“寿终”情形；第八,高产作者与高影响力作者间仅部分重叠,被引贡献不均,被引与论文合作度关联度不密切；第九,部分特色栏目存在“叫好”不“叫座”现象,必须予以重点攻关；第十,科学对待零被引论文,静候“睡美人”论文的出现。
- 王全林程晓凤王艳
- 关键词：高被引论文
- 弘扬“大别山精神”与学史增“四信”
- 2023年
- 大别山精神文化资源是扎实开展“四史”学习教育的生动素材和重要资源。在传承弘扬大别山精神中,学史明理,提高政治自觉;学史增信,树牢理想信念;学史崇德,感悟人民情怀;学史力行,践行忠诚担当。传承弘扬大别山精神,有利于增强“四个自信”,培根铸魂,在笃信笃行中汲取精神力量。
- 王全林程晓凤尹宏林
- 大学创业教育研究多维审视——基于418篇学位论文的统计分析
- 2017年
- 从研究生学位论文视角,利用中国知网有关检索工具,对大学创业教育研究进行了统计分析。在观察期内,2001年以来,146家学位论文授予单位贡献了418篇以"创业教育"为题的学位论文。从院校层次看,冠名大学者占了135所,其中"211"以上大学贡献了47.96%的论文数;从院校类型看,理工、综合、师范三类院校约占学位授予院校总数的3/4,论文总数的77.94%,其中师范院校贡献率最高;从区域分布看,东部地区明显占优,西部尤显薄弱;从指导教师职称结构看,正高职称、教师系列职称占有绝对优势,导师力量总体有保证;从学位类型与学历类型分布看,全日制学术型占76.56%,专硕占14.59%,其他非全日制学术型占8.85%,形式多样;从研究范畴看,92.58%的学位论文聚焦高校创业教育研究,其中"大学生创业教育"占41.34%,中观区域与微观大学个案创业教育占32.82%,高职创业教育占13.18%;从学科领域分布看,覆盖7个学科门类,但分布不均衡,其中教育学、法学、管理学名列三甲,占比92.58%。
- 王全林程晓凤
- 关键词：创业教育学位论文统计分析
- 论大学图书馆知识传递和知识发展功能的实现
- 2017年
- 从大学师生与原作者的真诚对话互动、阅读态度与图书馆的专业服务指导、图书文献采购配置三视角阐释了大学图书馆知识传递功能的实现;从大学生、大学教学科研人员、大学党政管理人员和服务人员、大学周边社区与社会人士四方面论述了大学图书馆知识发展功能的实现;并从大学智慧图书馆建设视角对上述两功能的新发展进行了展望。
- 程晓凤
