刘美云
- 作品数：11 被引量：204H指数：5
- 供职机构：青岛求实职业技术学院更多>>
- 发文基金：山东省企业培训与职工教育重点课题山东省职业教育与成人教育科学研究“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 基于“1+X”证书制度的高职院校人才培养调查与分析被引量：41
- 2019年
- 高职院校实施“1+X”证书制度与经济社会发展新常态、高职院校育人模式改革和高职院校生源多样化有着一定的相关性。为了探析高职院校实施“1+X”证书制度的主要影响因素,从职业技能等级证书认知程度、接纳态度、获取情况和政企校角色需求向度四个方面分别设置参数,对山东省某高职院校土建大类工程造价专业79名学生进行问卷调查和个别访谈发现,政府、社会、学校和学生是对高职院校实施“1+X”证书制度具有较大影响力的因素,并从国家层面、社会层面和学校层面提出提升高职院校实施“1+X”证书制度实效的对策和建议。
- 林夕宝余景波刘美云
- 关键词：高职院校
- 高职院校赋能县域经济社会高质量发展研究
- 2024年
- 当前,高职院校承担着助力区域经济社会发展的时代使命,为县域经济社会高质量发展提供人才和动力支撑。高职院校赋能县域经济社会高质量发展是学校和县域并行发展的必然选择。虽然高职院校在县域经济社会发展过程中发挥了一定的积极作用,但是高职院校赋能县域经济社会高质量发展仍面临着宏观层面和微观层面的困境。应积极探寻高职院校赋能县域经济社会高质量发展的路径:宏观层面上,多措并举,构建学校和县域发展命运共同体;微观层面上,破解关键问题和矛盾,塑造高质量合作点,以实现高职院支撑和服务县域经济社会高质量发展的人才培养目标。
- 林夕宝余景波刘美云
- 关键词：高职院校县域经济社会
- 高职院校现代产业学院育人效能研究被引量：6
- 2023年
- 现代产业学院是深化产教融合的有效载体和平台。与传统产业学院相比,现代产业学院具备了组织的联合型、产业的高端性和专业的融合性的现代性内涵。目前现代产业学院具有要素融合的共同育人、知识积累的联合创新和价值创造的利益共享三大基本功能,以行业协会参与为基础、产学研为核心建构了现代产业学院运行逻辑框架。然而,当前高职现代产业学院育人也面临着不少问题,主要体现在理念认知肤浅致使定位不明确、法规不健全导致运行不畅、治理不善导致内部运行机制混乱、目标利益冲突明显导致协同能力不足、各主体内在驱动力不足导致可持续性差等。因此,高质量发挥高职现代产业学院育人效能,需要完善顶层设计,明确办学定位;放权增效,增强办学独立性;科学治理,完善内部治理体系。
- 林夕宝余景波刘美云
- 关键词：高职院校运行逻辑育人效能
- 1+X证书制度下高职专业教学标准与职业技能等级标准融合探究被引量：102
- 2020年
- 目前,有关1+X证书制度研究的理论成果主要集中在宏观层面和微观层面。在1+X证书制度试点工作影响下,高职专业教学标准和职业技能等级标准融合的现状,主要是外部原因和内部原因共同作用的结果。因此,高职专业教学标准和职业技能等级标准融合的育人效能,也会受到外部因素和内部因素的影响和制约。基于以上问题的分析,从融合原则和融合框架两个方面,探究了1+X证书制度背景下高职专业教学标准和职业技能等级标准融合的路径。
- 林夕宝余景波刘美云
- 关键词：高职院校专业教学标准
- 高职学生“工匠精神”的培育途径研究被引量：5
- 2019年
- 高职学生"工匠精神"培育是高职教育的热门话题之一,开展这项工作与经济社会发展、经济产业结构调整有着一定的关系,有助于提高高职院校人才培养质量。高职学生"工匠精神"培育是深化高职教育改革、实现新时代经济社会发展和学生人生价值的需要,他与高职教育育人属性、高职院校思想政治工作和高职院校文化传承职能均具有一定的关联性,因此开展高职学生"工匠精神"培育工作是必要的和可行的。高职院校要从转变育人理念、扎实做好内部质量保障体系诊改和推进产教融合等方面入手,积极探索高职学生"工匠精神"培育的基本途径。
- 余景波刘美云陈昊
- 关键词：高职学生
- 校企深度融合的途径以及相关性分析被引量：1
- 2015年
- 校企深度融合是校企合作办学的层次化发展的要求,存在建立多方参与的办学格局、建立市场导向利益驱动机制和建立校企深度融合运行机制等三种主要的校企深度融合途径,它们实现的条件和发挥的作用是有所不同的。
- 余景波刘美云
- 关键词：校企深度融合
- 高职院校课堂教学和职业技能大赛衔接主要形式及相关性分析被引量：2
- 2014年
- 高职院校课堂教学和职业技能大赛衔接存在着以赛促教式、以赛促改式和以赛促学式三种主要形式,它们各自针对不同目标,所发挥的作用有所不同。在特定情况下,它们也存在着优点和缺点,因此要针对优缺点存在的情况采取不同的对策,进而实现高职院校课堂教学和职业技能大赛衔接作用的最大化。
- 余景波刘美云
- 关键词：高职院校课堂教学职业技能大赛衔接
- 现代学徒制视角下的高职院校人才培养模式探析被引量：44
- 2016年
- 学徒制和现代学校教育融合在一起,逐渐形成了现代学徒制。在实施现代学徒制人才培养模式时,高职院校要考虑到政府、企业、学校和学生等因素的影响。高职院校现代学徒制人才培养模式应该是包括招生招工同步、校企合作共建实训基地以及现代学徒制人才培养方案等在内的整体运行模式,其中高职院校现代学徒制人才培养方案应该具备大课程体系的课程内容及其结构模式、理实一体化的专业人才培养过程、多样化的考核评价体系以及教学管理与服务学生融为一体的制度和保障措施等内容。
- 余景波刘美云齐富磊
- 关键词：高职院校现代学徒制
- 高职院校实施“专本套读”主要影响因素及对策研究被引量：4
- 2017年
- "专本套读"是国家教育部为了填补专升本的空缺,弥补更多的专科生本科段学习需要的空白,也为了节约教学资源、节约学习时间而推出的一种新的教学模式。"专本套读"是高职院校可以选择的人才培养模式,是培养适应经济社会发展需求的高素质技术技能型人才的有效途径。分析高职院校实施"专本套读"的现状及影响,探讨影响高职院校开展"专本套读"的主要因素,有助于提出解决问题的对策和建议。
- 余景波刘美云
- 关键词：影响因素
- 民办高职院校专业教师引进的关键因素分析和对策研究被引量：2
- 2017年
- 专业教师引进是民办高职院校可持续发展、培养适应经济社会发展的高素质技术技能型人才的关键。通过对民办高职院校专业教师引进的现状和造成的影响进行分析,探析制约民办高职院校专业教师引进的关键因素,进而提出解决民办高职院校专业教师引进困难的对策。
- 余景波刘美云刘红岩王伟
- 关键词：民办高职院校
