王卓君
- 作品数：3 被引量：13H指数：3
- 供职机构：北京体育大学更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 我国体育院校英语专业课程设置及其ESP课程特征研究被引量：10
- 2016年
- 运用文献资料、专家访谈和问卷调查的方法,对我国5所体育院校英语专业课程设置进行了归纳分析,并与国内4所行业特色院校英语专业的课程设置进行了比较,目的在于梳理并总结我国体育院校英语专业课程设置的特点及其ESP课程特征,为《外语类专业本科教学质量国家标准》的实施以及体育院校英语专业特色建设提供参考。调查发现,尽管行业院校和体育院校英语专业课程设置在学分要求、课时安排和课程开设等方面各有差异,但均开设了校本特色的ESP课程;虽然被调查的体育院校英语专业课程的比例和学分等尚未统一,但均接近《大纲》建议;其ESP课程在开设数量、必修数量及在总学分中所占比例等都明显高于行业特色院校,ESP课程优势更为明显。对体育院校教师进行的问卷调查显示,多数英语专业教师(90.9%)认为体育类相关学科知识学习能够增强自身核心竞争力,但在ESP课程实施过程中也存在制约因素。研究结果对体育院校后续课程设置调整和改革提供了客观支持。
- 田慧陈杰王卓君
- 关键词：体育院校行业院校英语专业课程设置
- 我国体育院校英语教师专业发展现状调查被引量：3
- 2017年
- 采用问卷调查等方法,对我国6所体育院校一线英语教师及院系负责人进行调查。主要结论:体育院校英语教师队伍年轻化趋势明显,教师学历以硕士为主,博士学位人数较少;教师专业自主发展意识强烈,但教学负担较重,教学与科研发展不均衡,教师个人专业发展缺乏科学的指导;通过十多年的专业建设,英语教师体育知识储备有较大发展,但还缺乏专门的长效机制。建议:着力提升在职教师学历水平,提高教师专业化水准,构建具有体育院校特色的英语教师教育与发展模式,满足教师发展的需求。
- 王卓君田慧
- 关键词：体育教育体育院校英语教师
- 体育院校英语专业ESP教师发展模式研究被引量：3
- 2017年
- 目前体育院校ESP课程尚处于探索发展阶段,其教学改革成效和成败将取决于师资队伍建设。从ESP教师素质能力要求和体育院校ESP师资现状入手,为体育院校英语专业ESP教师发展设计路径。认为可以从四个方面构建ESP教师发展模式:打造多层次复合型专业知识结构;以反思性教学提升教师教学技能;走教学、科研、服务一体化专业实践之路;利用校本资源进行教师发展文化建设。旨在为体育院校ESP教师发展、课程改革乃至体育英语专业的特色化建设提供依据。
- 王卓君田慧
- 关键词：体育院校英语专业专门用途英语教师发展
