魏春梅
- 作品数：10 被引量：24H指数：2
- 供职机构：天津城市职业学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学文学更多>>
- 育智 育技 育德 育信——职业教育公共文化课功能及课程拓展的四个支柱被引量：2
- 2012年
- "育智、育技、育德、育信"是公共文化课功能及其课程拓展的四个支柱,是文化育人课程建设的核心内容。公共文化课一要为专业课程服务,二要为人文修养养成服务。通过育人的全过程,使学生人人成才,全面发展。
- 魏春梅
- 关键词：职业教育公共文化课课程拓展
- 钱陈群及其诗歌创作探析
- 2013年
- 钱陈群是清中期的一代儒臣,对当时的政治、文化影响巨大,与沈德潜并称"东南二老"。一生著述颇丰,现存诗歌4000余首。其中亲情诗、民生诗、题画诗、唱和诗从艺术和影响上都比较大。钱陈群的诗歌取径较宽,重性情与学问,上窥汉魏、下综唐宋,出入韩、白、苏、陆之间,自成雍容温丽,和易流转的盛世平和之音。
- 于广杰魏春梅
- 关键词：近代文学诗歌诗论
- 苏轼文人集团对金代词学的影响
- 2014年
- 以"苏学北行"文化为背景,分析了苏轼文人集团词学对金代词学在次韵、用调,风格意境,题材内容等方面的艺术影响。
- 魏春梅于广杰郝远
- 关键词：词学金词
- 高职实施内外有机整合的学生多元评价体系探析——以天津城市职业学院为例被引量：1
- 2015年
- 评价是评定价值程度高低的一种量和质相统一的价值判断活动。要做好学生多元评价体系的顶层设计,构建内外有机整合的实施平台,从职业文化自觉的层面上做好高职人才培养工作。
- 王丽雅崔凤梅魏春梅
- 关键词：多元评价体系多维化综合评价
- 融送别之情于山水景物之中绘风俗民情于饯别之诗间——盛唐送别诗中的山水美和风俗美探析
- 2007年
- 送别诗是人与人在离别时所抒发的情感。盛唐诗人发展了六朝以来融情入景的诗歌传统,在抒发离别情感时,融入大量山水自然风景和风俗人情,即渲染了离别之情的表现力度,又展现了盛唐诗人特有的精神风貌,因而极大地提高了山水送别诗的审美内涵。
- 魏春梅
- 关键词：盛唐景物美
- 用耗散结构理论探讨社区性职业学院发展的研究被引量：1
- 2006年
- 在成人高校转型为多功能社区性职业学院的实践中,用耗散结构理论探讨、解决学院发展中遇到的各种难题,有助于在对学院内外系统的整体运作过程中,为可持续发展寻求一个可借鉴的发展思路。
- 王丽雅魏春梅
- 关键词：成人高校
- 社区性职业教育集团在推进社区职业教育中的作用被引量：3
- 2010年
- 社区职业教育是社区教育的重要内容。天津市作为全国第一个国家级职业教育实验区,在全国第一个创建了社区性职业教育集团,通过五年的理论探索和社会实践,充分证明了社区性职业教育集团在推进社区职业教育中发挥着越来越重要的作用。
- 杨学俊魏春梅陈淑杰
- 关键词：社区教育社区职业教育
- 完善职业教育学生学业评价体系的思考与对策被引量：16
- 2008年
- 职业教育工学结合培养模式要求建立有利于学生发展的学习评价体系,以考核学生的职业技能为核心,实现评价的过程化,评价方式的多样化,评价主体的多元化,提高学生的职业综合素质和就业竞争实力,最终实现职业教育人才培养目标。
- 魏春梅
- 关键词：工学结合
- 公共文化课多元课程体系和教学模型探析
- 2013年
- 公共文化课构建多元的课程体系,必须遵循职业教育的特有规律和职业人才的成长规律。通过多元的教学模型,提升人才培养的教育质量。
- 魏春梅
- 关键词：职业教育公共文化课课程体系
- 高职院校创新“政企校”联动人才培养模式的理论探索被引量：1
- 2013年
- 文本围绕"政企校"联动人才培养模式问题,界定了"政企校联动人才培养模式"内涵,阐述了功能及实施的必要性,指出只有发挥政府职能和企业的积极作用,才能推动职业教育向更高更深层次发展。文中还针对影响制约"政企校"联动运行机制的原因提出了建议。
- 王丽雅魏春梅
- 关键词：职业教育
