刘孙发 作品数:24 被引量:38 H指数:4 供职机构: 三明学院 更多>> 发文基金: 国家自然科学基金 福建省教育厅资助项目 福建省自然科学基金 更多>> 相关领域: 自动化与计算机技术 文化科学 电子电信 更多>>
校园网中基于一种并发闭合排队信息算法的DHCP IP分配方法 被引量:1 2018年 针对高校校园网络中DHCP服务器在高负载动态分配IP时经常出现无法获取IP或IP冲突等问题,提出一种基于先到先服务的闭合式服务机制的M/M/mi排队信息模型的IP分配方法。首先,给出了DHCP服务器分配IP所需等待时间的估算方法。同时,通过生灭过程(泊松分布)的原理给出了DHCP服务器在分配IP时网络系统的性能计算公式。最后,通过仿真实验数据分析给出了排队信息对DHCP服务分配IP时稳定性的影响。 余建 刘孙发关键词:校园网 DHCP IP 生灭过程 成果导向教育管理平台业务安全分析系统设计——以三明学院为例 2019年 随着互联网的普及与发展,越来越多的教育管理平台被部署到互联网中,但是由于互联网的开放性,在设计时对信息的保密和系统的安全考虑不完善,造成网络攻击与破坏事件层出不穷。由于教育管理平台自身的特点,它通常可以被绝大部分互联网用户所访问,这也就意味着平台面临着非常多潜在的攻击者。该文以三明学院成果导向教育管理平台为模型分析对象,提出了业务安全分析系统的架构设计和功能设计,能够有效提高业务系统运行的安全性,对敏感数据实施安全防护保障,具有非常重要的实际意义。 林志兴 刘孙发 肖香梅关键词:敏感信息 一种线上服务质量的保障性能评估方法、装置及设备 本发明提供了一种线上服务质量的保障性能评估方法、装置及设备,其方法包括:对网络性能进行分析,获取系统的服务能力以及系统的负载;根据所述服务能力及负载,获取系统的时延上界;根据所述时延上界,对线上服务质量进行评估,基于发明... 余建 林志兴 刘孙发 李增禄文献传递 一种可多向调节的显示屏支架及计算机显示屏装置 本发明提供了一种可多向调节的显示屏支架及显示屏装置,其中,显示屏支架包括承载机构、转动机构、支撑杆、定位机构以及润滑机构,所述承载机构包括底座,所述底座内部开设有储油腔,顶壁外侧开设有若干定位槽;所述润滑机构固定安装于所... 刘孙发基于MooPHP的读者博客信息发布系统开发 2016年 通过对以往图书馆博客应用研究的分析,提出了大数据环境下利用图书馆自身优势与特点改造传统意义博客系统来改善读者信息交互的方案,重点是应用Moo PHP框架对图书馆读者博客信息发布系统进行架构部署与实现。实际表明:经过特别设计的一站式和协同式的读者博客信息发布系统,有利于发挥图书馆自身优势,提高图书馆文献信息服务质量;同时也便于学科服务、老师指导、专家教授的引入与读者间学习经验的交流,提高了数字化图书馆的灵活性、拓展性和可靠性。 肖炜 刘孙发 刘友武 张小琴 马腾关键词:博客系统 高校校园网管理的长效机制的探讨 2012年 本文从传播效果和管理规范性等角度对高校校园网管理所存在的问题进行了分析,之后针对这些问题,本文提出了进行校园网管理的长效管理机制。 刘孙发云计算虚拟化架构在三明学院数据中心的应用 被引量:1 2014年 数据中心是地方本科院校数字化校园建设的核心。通过对三明学院数据中心现状的分析,提出了利用云计算虚拟化来架构数据中心的方案,重点是应用VMware v Sphere对三明学院数据中心进行虚拟化架构部署与实施,实践表明:数据中心利用云计算底层核心的虚拟化架构,有利于节约资金成本,提高服务器资源的空间利用率;同时也便于应用系统的部署与管理,提高了应用服务和资源运行的可靠性、安全性和稳定性。 刘孙发 张武威关键词:云计算 虚拟化架构 数据中心 一种基于网络节点可控的校园网流量调节优化方法 本发明适用于网络管理技术领域,提供了一种基于网络节点可控的校园网流量调节优化方法,首先从流量可控的校园网流量优化角度出发,建立了SDN校园网流量拓扑模型,然后针对校园网环境的部署,建立限速网络节点备权重体系指标。最后基于... 余建 张武威 林志兴 刘孙发文献传递 基于成果导向的“一带一路”茶学职业教育课程平台建设研究 被引量:1 2020年 随着"一带一路"倡议的落实,我国教育事业快速发展,茶学职业教育课程建设也日显重要。成果导向教育的核心理念是以学生为中心,以成果为导向,质量持续改进,能大大提高茶学职业教育专业人才的综合素质和适应市场需求变化的能力。该文探讨了基于成果导向的茶学职业教育课程平台建设。 余建 刘孙发 张武威 余琼关键词:课程建设 博弈论视角下的成果导向教育 2019年 基于博弈论视角,探究企业和学生运用成果导向教育评估结果在互动中进行占优决策的过程,分析这一理念对学生职业发展的影响。通过对就业市场的需求分析,进一步对成果导向核心能力指标体系适应人才需求提出建议。由于成果导向教育系统具有知识的正外部性,其建设经验作为公共品具有非竞争性和非排他性,高校之间在建设合作过程中存在搭便车现象。在系统应用的过程中,高校师生间的博弈关系随之发生改变。本文通过探究三种博弈模型,为高校完善成果导向教育体系建设提出政策建议。 林志兴 林璐 刘孙发 肖香梅