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张晶萍
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1
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邯郸市第一教育学院
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张晶萍
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2001
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培养数学直觉的实践过程
2001年
数学直觉能力是可以通过实践培养提高的。根据问题的条件和结论 ,结合定义、定理、图形等通过观察、思索、联想 ,抓住问题的本质联系 ,获得数学直觉 。
李许令
张晶萍
关键词:
数学直觉
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