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朱爱飞

作品数:8 被引量:6H指数:1
供职机构:江苏省江阴高级中学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 8篇文化科学

主题

  • 7篇信息技术
  • 5篇教学
  • 3篇技术课
  • 3篇高中信息
  • 2篇信息技术教师
  • 2篇信息技术教学
  • 2篇信息技术课
  • 2篇信息素养
  • 2篇选修
  • 2篇选修课
  • 2篇教育
  • 2篇课程
  • 2篇课堂
  • 2篇技术教师
  • 2篇技术教学
  • 2篇技术课堂
  • 2篇教师
  • 2篇复习
  • 2篇复习课
  • 1篇德育

机构

  • 8篇江苏省江阴高...

作者

  • 8篇朱爱飞
  • 6篇秦红兵
  • 1篇周琼花
  • 1篇蒋虹

传媒

  • 6篇中国现代教育...
  • 1篇中小学电教(...
  • 1篇中国多媒体与...

年份

  • 2篇2018
  • 2篇2015
  • 2篇2012
  • 2篇2011
8 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
校本选修课在高中信息技术教学中的实践与思考
2011年
随着社会信息化的发展,信息素养逐渐成为信息社会公民素养中重要的组成部分。信息技术课程不再是单纯的计算机技能操作训练的教学,而是发展成为与信息社会人才需求相适应的信息素养教育。为了提高学生的信息素养,江苏省从2004年开始对高中信息技术实行教学改革,新课程包括必修与选修两个部分,
朱爱飞秦红兵
关键词:信息技术教学高中信息技术选修课信息素养教育校本信息技术课程社会人才需求
作业评析在信息技术教学中的作用
2015年
本文所说的“作业”,确切地说,是信息技术课堂上,为了突破教学的重难点或达到教学目标而设计的“练习、任务或作品”(以下统称作业),是一份份电子作业,它有别于其他学科的课后作业。是学生在课堂学习过程中完成的。学生要靠对这些“作业”的思考、探究、完成来获取新知,提升技能,达到培养相应的信息素养的目标;教师要靠这些“作业”的反馈情况来了解和调整自己的教学。这些作业的完成情况,
蒋虹朱爱飞
关键词:信息技术教学电子作业信息技术课堂课后作业其他学科信息素养
“合作学习”出现的问题与对策
2015年
自信息技术新课程实施以来,小组合作学习已经受到越来越多信息技术教师的青睐,并且有意识地运用到自己的课堂教学中,但由于授课教师没有真正的理解合作学习的内涵及操作方式,往往会造成表面上课堂气氛比较活跃,但实际教学效果不理想。
朱爱飞秦红兵
关键词:课堂气氛教学效果授课教师技术课堂信息技术教师合作学习小组
音频信息的简单加工被引量:1
2012年
一、教材分析《音频信息的采集与加工》是教科版高一必修课程信息技术基础第五章第一节的内容。学习这节课之前,学生已掌握了音频数字化的相关理论知识和采集的基本技能,通过本节课的学习,要让学生对数字化音频信息的加工有更清晰的认识,为以后高二选修课程多媒体技术应用的学习做好铺垫。
秦红兵朱爱飞
关键词:音频信息信息技术基础必修课程教材分析技术应用选修课程
谈信息技术青年教师的基本功——青年教师“大比武”听课有感
2011年
近几年江阴市的各级各类信息技术教学比赛,笔者都有幸担任评委工作,活动情况喜忧参半,喜的是参加比赛的教师人数在逐年增加,足以看出信息技术教师开始重视自身的成长与发展,这对于学科的发展来说是一个好的势头。忧的是教师在教学基本功上暴露出了很多的不足。
朱爱飞蒋虹
关键词:信息技术教师青年教师听课比武教学比赛评委工作
“Z世代”中小学校园电视德育功能探究被引量:1
2012年
根据教育部2008年统计结果显示,全国中等教育阶段共有97 230所学校,初等教育阶段共有463 635所学校。目前,全国中小学校园电视台的数量尚无确切统计数据,但随着社会的发展以及教育经费的投入,全国中小学拥有校园电视台的总量应远远超过上述数字。
秦红兵朱爱飞周琼花
关键词:校园电视台德育功能教育阶段
“微课”能否再“瘦身”——谈谈微视频教学资源在高中信息技术技能复习课中的应用被引量:1
2018年
信息技术学业水平测试是普通高考的重要组成部分,操作题技能训练在学测比例中占到了百分之五十的比例,技能复习的效果好坏直接影响到学业水平测试的成绩,如何改变传统复习模式,抛弃教师重复讲解,学生集体跟着练习的固定模式,在普通高中学业水平测试复习中有着重要的意义,本文针对学测技能内容,师生特征方面进行分析,阐述了微视频教学资源应用于信息技术技能复习课中的适用性和实施建议。
秦红兵朱爱飞
关键词:信息技术教学资源
浅谈微视频教学资源在高中信息技术技能复习课中的应用被引量:3
2018年
信息技术学业水平测试是普通高考的重要组成部分,操作题技能训练在学测比例中占到了百分之五十的比例,技能复习效果的好坏直接影响到学业水平测试的成绩,如何改变传统复习模式,转换教师重复讲解,学生集体跟着练习的固定模式,在普通高中学业水平测试复习中有着重要的意义,本文针对学测技能内容,从师生特征方面进行分析,阐述了微视频教学资源应用于信息技术技能复习课中的适用性和实施建议。
秦红兵朱爱飞
关键词:信息技术
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