计东
- 作品数：9 被引量：5H指数：1
- 供职机构：哈尔滨学院更多>>
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- 师范类专业认证视阈下数学建模课程教学探究
- 2023年
- 《数学建模》是。本文结合数学建模课程的实际教学,设计了课程培养目标,结合师范类专业认证标准给出对毕业要求的支撑关系。在师范类专业认证视阈下探索《数学建模》课程教学改革模式,注重课程思政与专业知识的融合,构建了基于师范类专业认证的课程线上线下混合式教学模式,引入多元化考核评价体系,对《数学建模》课程教学进行全方面改革。
- 丛二勇朱莉李欣计东黄永辉
- 关键词：数学建模课堂教学改革
- 一种空间立方体加工装置
- 本发明涉及教学用具加工领域，更具体的说是一种空间立方体加工装置，一种空间立方体加工装置，包括加工支架、螺纹盘、装夹卡板、切割机构Ⅰ、切割机构Ⅱ、推动机构、限位机构、切断机构、传动机构Ⅰ和传动机构Ⅱ，加工支架包括支撑环、切...
- 计东丁敏
- 文献传递
- “一人一题”作业方式初探被引量：4
- 2011年
- 作为培育高素质人才摇篮的高等学府,创新自身建设,提高教师的教学创新能力,努力使大学生具有自主创新能力,适应时代发展的需求。针对当前学生学习态度松懈与越发严重的作业抄袭现象,提出了"一人一题"制作业方式,对于提高学习动力,增强创新意识和能力,避免恶劣的作业抄袭现象均有较好的效果。
- 吕海江计东
- 关键词：大学生自主创新
- 一种空间立方体加工装置
- 本发明涉及教学用具加工领域，更具体的说是一种空间立方体加工装置，一种空间立方体加工装置，包括加工支架、螺纹盘、装夹卡板、切割机构Ⅰ、切割机构Ⅱ、推动机构、限位机构、切断机构、传动机构Ⅰ和传动机构Ⅱ，加工支架包括支撑环、切...
- 计东丁敏
- 一种模型的加工装置
- 本发明涉及模型加工领域，更具体的说是一种模型的加工装置。一种模型的加工装置，包括转筒、矩形块、滑孔和破碎块，所述转筒的后端呈环形设置有多个破碎块，转筒上设置有滑孔，矩形块滑动连接在滑孔上。一种模型的加工装置还包括三角棱，...
- 计东于瑶
- 一种桥梁攀爬机器人
- 本发明涉及一种机器人，更具体的说是一种桥梁攀爬机器人。一种桥梁攀爬机器人，包括板体，所述板体的左右两端均固定连接有固定套，两个固定套上均滑动连接有滑动腿，每个滑动腿的后部均转动连接有竖轮，竖轮的轴线为前后方向，竖轮通过舵...
- 徐雪车富奇计东马玉秋盛晓娜
- 一种模型的加工装置
- 本发明涉及模型加工领域，更具体的说是一种模型的加工装置。一种模型的加工装置，包括转筒、矩形块、滑孔和破碎块，所述转筒的后端呈环形设置有多个破碎块，转筒上设置有滑孔，矩形块滑动连接在滑孔上。一种模型的加工装置还包括三角棱，...
- 计东于瑶
- 培养应用型本科工程技术人才创造力的研究被引量：1
- 2017年
- 应用型本科工程技术人才不仅要注重应用性和实践性的培养,更需要的是创造力的开发和培养,本文对创造力培养的国内外研究现状进行了分析,并给出了针对应用型本科工程技术人才创造力的培养途径。
- 励小巍孙英杰冉起计东魏梦菲
- 关键词：应用型本科创造力培养影响因素
- 师范类专业认证视阈下基于学科竞赛的人才培养模式探析——以数学与应用数学师范专业为例
- 2023年
- 在师范类专业认证的视阈下,以“学生中心、产出导向、持续改进”理念为指导,推行教学改革,转变教育观念,优化人才培养目标,解析毕业要求,重构课程体系,明确课程目标,科学设计教学方案,合理优化教学内容,使用混合式教学模式,积极提升课程的含金量,构建针对数学师范生的基于学科竞赛的“一贯穿,全参与,三抓,四建设”的培养模式,探索人才培养模式改革路径,以竞赛促学、促教师的教,使基础层面的理论知识、操作层面的实践能力、核心层面的创新思维和心理层面的创业能动性都得到训练,培养出具有创新能力的优秀人才,提升就业竞争力。提高教师教育质量、优化教师教育结构、改善师范生学习体验,形成以学生为中心的教师教育体系,将理论教学与实践教学相对接,将实践教学与就业相对接,从而提升和保障专业人才培养质量。
- 丛二勇朱莉李欣计东黄永辉
- 关键词：学科竞赛课堂教学改革
