刘桃英
- 作品数：3 被引量：12H指数：1
- 供职机构：长江大学更多>>
- 发文基金：荆州市科技发展计划项目更多>>
- 相关领域：医药卫生社会学经济管理文化科学更多>>
- 服务经历讲述法在支助中心带教中的应用及体会
- 2011年
- 目的:提高学生为门诊病人提供支助服务过程中针对不同服务对象及不同服务问题的判断能力、沟通能力及应变能力。方法:每天下班前护生在科室集中进行一天工作的总结,通过讲述故事的形式将为病人服务的过程进行描述,同学先讨论,教师给予分析、评价、指导,探讨最佳服务方式。结果:护生在实习过程中能积极主动应对各类不同的服务对象、服务问题,病人得到了满意的服务。结论:服务经历讲述法与支助实际工作紧密结合,护生能从各类服务经历中吸取经验教训,改变了护生的学习观念,释放了护生的工作压力,增强了护生的自信心,促进了教师带教能力的提高。
- 刘桃英许明莉
- 关键词：护理带教护理实习
- 营养规范化诊疗培训对某院医护人员营养知识水平及营养干预行为的影响被引量：11
- 2022年
- 目的调查某院医护人员营养知识水平现状,并针对调查结果开展营养规范化诊疗培训,以提高医护人员营养知识认知度及对营养干预支持率。方法于2019年7月起对长江大学附属荆州医院98名医护人员开展为期1周的医院营养规范化诊疗培训,培训前后对不同特征(包括年龄、工作年限、学历、职业、职称、职务)医护人员营养知识掌握情况及住院患者营养支持干预率进行统计。结果培训前后,≥40岁的医护人员营养知识得分均较20~29岁的医护人员高(P<0.05),工作年限≥10年的医护人员营养知识得分均较工作年限为1~4年的医护人员高(P<0.05),本科及以上的医护人员营养知识得分均较中专的医护人员高(P<0.05),医生营养知识得分均较护理人员高(P<0.05),中高级职称的医护人员营养知识得分均较初级的医护人员高(P<0.05),有职务的医护人员营养知识得分均较无职务的医护人员高(P<0.05);培训后,医护人员营养知识得分合格率由51.02%增高至73.47%(χ^(2)=10.508,P<0.05);培训后,住院患者营养支持干预率为53.00%,较培训前(37.98%)高(χ^(2)=190.084,P<0.05)。结论某院医护营养知识水平有所不足,尤其是年龄较小、工作年限短、学历较低、职称为初级、无职务者及护理人员。加强对医护人员的营养知识培训,通过提高其营养知识水平,则有助于提升其对住院患者的营养支持干预率。
- 李娟周凡李玉肖刘桃英刘华万靖
- 关键词：医护人员营养知识水平
- 情景模拟训练在支助中心带教中的应用体会被引量：1
- 2009年
- 目的:探讨支助中心带教护生的策略。方法:包括确定情景模拟的内容并制定规范流程的文字资料、组织相关理论知识的学习、基本礼仪及技能的学习与考核、情景模拟的训练等。结果:护生能在短时间内熟悉支助中心的各项工作,并能按规范流程为病人提供服务。结论:改变了护生对支助工作的认识,增强了护生工作的信心,发挥了护生的主观能动性,提升了护理服务质量。
- 刘桃英李维静雷莹王道婧陈琼
- 关键词：情景模拟护生
