李卫平
- 作品数：10 被引量：13H指数：2
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- 城镇化建设中失地农民利益诉求问题研究被引量：6
- 2022年
- 新时代的今天,随着近郊农民转化为城镇居民的趋势不断深化,有关失地农民的利益问题日益激化。如何解决这一诉求问题已成为我国推进城镇化建设过程中的当务之急。在失去土地之后,农民成了"就业无岗、种田无地以及社保无份"的人员,在城市与乡村之间游离,成了新时代的弱势群体。基于此,本文浅谈城镇化建设中失地农民利益诉求问题及解决对策,以供借鉴和学习。
- 李卫平
- 关键词：城镇化建设失地农民利益诉求
- 提高高职学生党建工作有效性的路径探析被引量：2
- 2021年
- 随着社会多元化的发展,不断强化党对高职院校的领导、强调思想政治教育的重要性,加强高职院校党建工作尤为重要。教育是国之根本,关乎一个国家、民族的未来,因此在高职教育中提高学生党建工作的有效性十分迫切。在高职院校的党建工作中,思政课教师起着重要的作用,教师应当充分发挥自身的引导作用,进而提高党建工作有效性。
- 李卫平
- 关键词：思政课教师引领高职学生党建工作有效性
- 农村留守儿童爱国主义教育引入水资源元素探讨
- 2022年
- 1农村留守儿童与爱国主义教育的必要性,爱国主义精神主要是指对国家和民族的传统文化的认同,这也是确保伟大祖国统一的精神纽带。通过强化农村留守儿童的爱主义教育,不仅能够培养爱国教育意识,更能帮助他们创建正常的人生观、价值观、世界观,使得留守儿童能够清楚的了解世界,认识世界,进而改造世界。农村留守儿童大部分都是由于父母进城务工。独自被留在农村的儿童,由于他们缺少父母的关爱,有部分留守儿童身心发展并不健全,学校以及社会开展的爱国主义教育能够弥补留守儿童的短板。我国传统文化的核心部分就是爱国主义,这是世世代代中华儿女的精神风向标,指引着我们前进。
- 李卫平
- 关键词：爱国主义教育儿童身心发展留守儿童爱国主义精神进城务工风向标
- 余泽鸿理想信念观探析
- 2021年
- 余泽鸿是革命时期中国革命家中的一位代表人物,他也具备了优良的中国共产党人的精神品质与理想信念。他的精神不管是在当时还是在现在都值得大家学习。在本文当中主要介绍了余泽鸿的一生主要事迹,他在一些重大的革命事件当中的参与情况以及优良精神的体现。希望在新的时期依然有人可以学习他的优秀品质与坚定的理想信念。
- 李卫平石王优张晓莉
- 关键词：理想信念
- 论曾国藩的家教思想被引量：4
- 2007年
- 当前随着改革的深化,开放的扩大,社会正处于转型时期,对子女的教育也出现了一些误区,比如说重成材而轻成人。文章通过对曾国藩家教思想的分析,强调在对子女的教育中,既要与现有社会发展相结合,同时,更应秉承中华民族一贯的以孝悌为本的传统人伦关系、以德立身及相应的道德规范的家教传统。
- 李卫平
- 关键词：曾国藩家教思想渊源
- 以茶文化为切入点探析传统文化对大学生思想教育作用
- 2018年
- 茶文化是我国传统文化的重要组成部分,有着丰富的思想内涵。以茶文化为切入点,将其融入到大学生思想教育中,能够培养他们坚定良好的精神素养,更好地促进茶文化的传承与发展。
- 李卫平
- 关键词：茶文化传统文化思想教育
- "情""理"交融,实现"八个统一"的高校思想政治理论课教学研究
- 2020年
- 思想政治理论课(以下简称"思政理论课")是高校课程体系的有机组成部分,教师要实现思想政治理论课的创新变革,需根据思想政治教育的特点,践行"情""理"的教学方式,充分发挥思想政治理论课在学校立德树人中的重要作用.同时,积极落实习近平总书记的学校思想政治理论课教师座谈会讲话精神,在思想政治理论课的改革创新过程中要努力实现"八个统一",让学生学习思想政治理论课丰富的理论内涵,把握好思想政治理论课的教学规律,致力于推进新时期思想政治理论课教育教学工作.
- 李卫平
- 关键词：高校
- “ 形势与政策”课线上过程性考核的应用探究——以智慧职教平台为例
- 2021年
- “形势与政策”课是大学思政课中一门重要课程。常规的过程性考核有其自身的局限性,为了更加全面地掌握学生的学习情况,高职院校可以充分利用智慧职教平台进行线上过程性考核,与线下考核互为补充,以提升教学效果。文章首先对常规过程性考核现状进行了分析,然后对“形势与政策”课线上过程性考核的应用优势进行了论述,最后谈到了几点问题并对全文进行了总结。
- 李卫平
- 关键词：过程性考核
- 思想政治视域下农村留守儿童爱国主义教育研究被引量：1
- 2020年
- 随着我国经济水平的不断提高,工业化、城镇化的进步,大量农村剩余劳动力直接进入城市寻找工作。但由于生活压力、学业问题等,这些农村劳动力将孩子留在农村,进而出现了农村留守儿童的情况。农村留守儿童所表现出的思想教育问题,已经成为当下全社会关心和关注的问题,并将直接影响到我国新农村的建设以及社会的和谐稳定。本文通过分析留守儿童的性格问题与其对爱国主义精神的影响,探索对农村留守儿童进行爱国主义教育的必要性,着重探究思想政治视域下农村留守儿童爱国主义教育的具体措施,以供参考。
- 李卫平姚正大王涛蔡杰
- 关键词：农村留守儿童爱国主义教育
