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曾锐

作品数:9 被引量:30H指数:3
供职机构:汕头职业技术学院更多>>
发文基金:广东省高校思想政治教育课题更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 7篇文化科学
  • 2篇哲学宗教

主题

  • 6篇高职
  • 5篇院校
  • 5篇高职院校
  • 3篇大学生
  • 2篇职大
  • 2篇职大学生
  • 2篇健康
  • 2篇高职大学生
  • 1篇大学建设
  • 1篇大学新生
  • 1篇调适
  • 1篇心理健康
  • 1篇学校归属感
  • 1篇学业
  • 1篇学业自我
  • 1篇学业自我效能
  • 1篇学业自我效能...
  • 1篇中介
  • 1篇中介效应
  • 1篇中介作用

机构

  • 8篇汕头职业技术...
  • 3篇汕尾职业技术...
  • 1篇山西大同大学
  • 1篇揭阳职业技术...

作者

  • 8篇曾锐
  • 3篇王国诚
  • 2篇胡愈琪
  • 2篇林瑾
  • 1篇杨琼敏
  • 1篇王伟

传媒

  • 3篇南方职业教育...
  • 1篇卫生职业教育
  • 1篇文教资料
  • 1篇四川职业技术...
  • 1篇武汉交通职业...
  • 1篇林区教学

年份

  • 1篇2022
  • 2篇2021
  • 1篇2020
  • 3篇2019
  • 1篇2017
9 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
粤东地区高职院校新生心理健康状况研究——以汕头职业技术学院为例被引量:1
2017年
目的是了解粤东地区高职新生的心理健康状况,为提高高职学生心理健康水平提供参考。方法使用UPI问卷对汕头职业技术学院的新生进行心理健康测查。结果为新生UPI筛查率一类占比18.7%,二类占比26.0%。在一类的检出率和二类的检出率上,男生和女生无显著性差异。有自杀意念的学生占总有效测试人数的3.1%。三个关键题目第8、16和26题做出肯定回答的检出率分别是8.5%、10.9%和6.0%,男女没有显著性差异。
林瑾曾锐黄彦旎
关键词:大学新生UPI心理健康高职
农村小学全科教师的角色冲突与调适被引量:1
2019年
农村小学全科教师在角色内面临着理想角色与现实角色的冲突,在角色间面临着全科角色与全能角色的冲突。这种角色冲突不仅会阻碍个人成长,引发心理健康问题,更会影响队伍稳定,进而影响教育教学质量。角色调适是解决角色冲突的有效办法,农村小学全科教师角色调适需要从社会协调与自我成长两方面同时着手。
曾锐
关键词:角色冲突角色调适
国内学生健康素养研究综述被引量:9
2019年
提高健康素养是提高学生健康水平的重要措施之一。在对国内关于学生健康素养的文献和研究成果进行分析的基础上,就健康素养研究的起源及发展、国内学生健康素养研究的现状、学生健康素养研究现实意义等方面进行阐述,最后对学生健康素养未来研究进行探讨。
曾锐
高职大学生健康教育问题与策略思考被引量:4
2019年
加强高职院校健康教育工作,培养大学生健康意识与责任,提高健康素养对人才培养工作意义重大。当前高职健康教育存在基础薄弱、条块分割、目光短视等不足之处。通过对现状和突出问题的探讨,提出三点策略:从立德树人出发,完善健康教育机制,倡导健康优先;从注重实效着眼,探究传播策略,丰富健康教育形式;从普及知识开始,激发健康行为,塑造健康校园文化。
曾锐黄彦旎林瑾
关键词:健康教育高职院校
高职健康促进大学建设探析:基于健康本源理论视角被引量:2
2020年
健康本源论认为健康是一个持续变量,在完全不健康和完全健康之间移动,内部和外部环境的综合决定着人的健康状态,强调人潜在的和现有的资源使用,主动采取有益的生活方式,提高自身健康水平。基于该理论视角推动高职健康促进大学建设,从宏观层面有利于推进素质教育,从组织层面有利于良好组织氛围的形成,从个人层面有助于良好人际关系和师生良好健康行为习惯的形成。
曾锐
关键词:高职院校
学校归属感对高职大学生学习投入的影响:学业自我效能感和积极学业情绪的链式中介作用被引量:7
2022年
为考察学校归属感对高职大学生学习投入的影响,以及学业自我效能感和积极学业情绪的中介作用机制,采用问卷法调查了837名在校高职大学生。结果发现,学校归属感不仅可以直接预测高职大学生的学习投入,还可以通过学业自我效能感和积极学业情绪间接地预测高职大学生的学习投入;学业自我效能感和积极学业情绪在高职大学生学校归属感与学习投入之间具有链式中介作用。建议通过提升学校归属感、提高学业自我效能、激发积极学业情绪等措施提高高职大学生的学习投入水平。
王国诚曾锐胡愈琪
关键词:学校归属感学业自我效能感
当前高职学生学习投入现状及提升对策--基于广东粤东地区高职院校的调查被引量:3
2021年
采用问卷法调查3248名高职生的学习投入现状及其影响因素。结果发现,高职生学习投入处于中等水平,动机维度表现最好,精力维度表现最差;高职生的亲子关系、学习成绩和学校归属感对其学习投入有显著影响。建议针对现状,从学生、家长、学校三个层面采取措施提升高职生的学习投入水平。
王国诚王伟曾锐胡愈琪
关键词:高职学生
粤东三所公办高职院校学生健康素养现状及影响因素
2021年
为了解粤东三所公办高职院校学生健康素养水平并探讨其影响因素,设计《大学生健康素养调查问卷》,共8808人参与问卷调查。结果显示学生健康素养总得分46.45±14.65,具备率为16.94%。各年级健康素养具备率分别为16.43%、17.52%和18.13%,差异显著(p<0.01)。不同性别、年级、民族和健康状况的学生在三个维度上差异显著(p<0.01)。不同年级学生在传染病防治、慢性病防治、安全与急救知识和基本医疗四类健康问题上差异显著(均p<0.05)。学校教育对健康素养具有提升作用,但年级之间存在不均衡现象。学校通过加强健康素养通识教育,有的放矢树立正确健康观,营造“健康第一”校园文化氛围,进而提高全体学生的健康素养水平。
曾锐杨琼敏王国诚
关键词:高职院校大学生
共1页<1>
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