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梁彦清

作品数:14 被引量:164H指数:6
供职机构:山西财经大学工商管理学院更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金湖北省教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域:经济管理文化科学政治法律更多>>

文献类型

  • 12篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 9篇经济管理
  • 4篇文化科学
  • 1篇政治法律

主题

  • 4篇职场
  • 4篇领导-成员交...
  • 4篇工作幸福感
  • 3篇精神力
  • 3篇绩效
  • 3篇教学
  • 2篇理学
  • 2篇课程
  • 2篇管理学
  • 2篇创新绩效
  • 1篇动机
  • 1篇信念
  • 1篇学习动机
  • 1篇学习信念
  • 1篇一致性
  • 1篇知行
  • 1篇知行合一
  • 1篇职业道德
  • 1篇中介
  • 1篇中介作用

机构

  • 13篇山西财经大学
  • 1篇长治学院
  • 1篇东北大学
  • 1篇中国地质大学...

作者

  • 13篇梁彦清
  • 2篇王晓燕
  • 1篇高莹
  • 1篇宋志燕
  • 1篇郝一双
  • 1篇杨俊青

传媒

  • 1篇技术经济与管...
  • 1篇经济问题
  • 1篇预测
  • 1篇财经问题研究
  • 1篇工业技术经济
  • 1篇华侨大学学报...
  • 1篇现代管理科学
  • 1篇集美大学学报...
  • 1篇长治学院学报
  • 1篇高等财经教育...
  • 1篇贵州财经大学...
  • 1篇高教学刊

年份

  • 2篇2024
  • 1篇2021
  • 1篇2020
  • 4篇2019
  • 2篇2018
  • 1篇2017
  • 1篇2012
  • 1篇2009
14 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
领导——成员交换对工作幸福感的影响机制研究——职场精神力的中介作用被引量:8
2018年
提升企业员工的工作幸福感是企业管理者最为关心的问题之一,从职场精神力视角来寻找领导—成员交换对工作幸福感影响的新路径。实证检验了领导—成员交换对工作幸福感的积极影响,以及职场精神力的中介作用。通过问卷调查,运用SPSS21.0和AMOS17.0结构方程进行数据分析。结果表明,领导—成员交换中情感、忠诚、贡献、专业尊敬对员工工作幸福感具有积极作用;职场精神力中的工作意义、团体感、组织价值观一致性在领导—成员交换情感、忠诚、贡献维度与工作幸福感之间具有部分中介作用;在专业尊敬与工作幸福感之间具有完全中介作用。
梁彦清
关键词:工作幸福感
学习信念及其对学习行为和学习动机的影响被引量:5
2009年
学习信念是指学生个体对知识、学习经验所持有的直觉认识,它涉及对知识性质、学习性质、学习过程与学习条件等维度的直觉认识。学习信念对学生的学习行为、学习动机有着重要的影响作用,成熟的学习信念导向积极的学习行为和学习动机。
宋志燕梁彦清
关键词:学习信念学习动机
领导-成员交换差异对工作幸福感影响的跨层次分析被引量:7
2019年
组织中领导的差别化对待如何影响工作幸福感?本文以社会比较理论和情感事件理论为基础,探讨个体层面相对领导-成员交换关系和团队层面领导-成员交换差异对个体及团队工作幸福感的影响,并分析其影响的差异程度。结果显示,相对领导-成员交换关系对员工工作幸福感存在正向影响,职场精神力在两者关系间起部分中介作用;团队层面领导-成员交换差异对团队工作幸福感和员工工作幸福感的影响不一致,团队层面领导-成员交换差异对团队工作幸福感负向影响,而与员工工作幸福感呈倒U型关系;团队层面领导-成员交换差异在相对领导-成员交换关系与员工职场精神力关系中起负向调节作用。
梁彦清杨俊青刘伟鹏
关键词:工作幸福感
民办高校青年教师发展状况及其影响因素分析——基于湖北省民办高校的实证调查被引量:2
2012年
民办高校青年教师发展状况包括职业道德、教学能力、科研能力、组织认同四个维度。通过对湖北省三所高校353位青年教师进行问卷调查,结果显示民办高校青年教师职业道德和教学能力发展水平较好,而科研能力和组织认同较差。通过均值差异比较和单因素方差分析得出职业态度、事业发展前景、职业成就感和发展状态满意度的认知水平对教师发展状况的四个维度产生显著影响,两者呈正比关系,认知水平越高教师发展状况越好。校龄和教学任务感是影响教师发展状况的显著因素,入职时间1-2年的教师在职业道德、教学能力、组织认同三个维度发展状况最好,两者呈反比关系,教学任务适中时教师发展状况各维度最好。
郝一双梁彦清
关键词:职业道德教学能力组织认同
数字经济背景下高技术企业协同创新组态分析
2024年
高技术企业在推动经济结构优化、解决中国科技“卡脖子难题”上起到了中流砥柱的作用。在数字经济背景下,本文基于资源保存理论和TOE框架,以中国31个省(区、市)为研究对象,运用模糊集定性比较分析(fsQCA)方法探索技术、组织和环境对高技术企业协同创新的多重联动影响。研究发现:企业协同创新是多种要素共同作用的结果,导致高企业协同创新的组态包括“要素聚合型”、“自我发展型”和“内外协同型”3条;同时目前中国高技术企业协同创新在东部和中部地区发展较为均衡,而在西部地区存在一定的失调。因此,本文根据研究结果提出差异化的发展策略:强化要素协同,推进高技术企业协同创新要素互动与流通;创新技术平台,赋能低协同创新企业共享资源和技术成果;利用区位优势,助推企业协同创新和区域合作互促互进。
梁彦清弓晓玉
关键词:协同创新数字经济
谦逊领导“知行合一”对团队主动变革行为的影响被引量:3
2021年
基于认知失调理论,考察了谦逊领导与护面子倾向一致性对团队主动变革行为的影响效果及机制。采用多项式回归与响应面分析技术研究发现:团队的主动变革行为能否提升取决于谦逊领导与护面子倾向两者的匹配情况。具体而言,在一致情况下,与“低-高”相比,两者在“高-低”情况下,团队主动变革行为更高;在不一致情况下,与领导谦逊行为与护面子倾向都低时的情形相比,领导谦逊行为与护面子倾向都高时团队主动变革行为更高;谦逊领导与护面子倾向一致性通过团队心理安全感影响团队主动变革行为。
梁彦清刘伟鹏
关键词:认知失调理论
平台型领导对员工工匠精神影响机制分析
2024年
新时代中国智造背景下,培育与提升员工工匠精神对我国经济社会转型发展极其重要。基于自我决定理论探讨平台型领导对员工工匠精神的影响,考察前瞻行为和知识共享的中介作用以及组织氛围的调节作用。采用3时点问卷调查方法,收集来自山西、北京和陕西等地企业员工的调研数据,运用SPSS25.0、MPLUS8.3软件和PROCESS插件等进行数据分析。研究发现:平台型领导对员工工匠精神具有显著的正向影响;前瞻行为、知识共享在平台型领导和员工工匠精神之间起中介作用;组织氛围对平台型领导与前瞻行为和知识共享具有正向调节作用。据此,组织可通过倡导平台型领导方式,引领提升工匠精神;强化员工个体行为,推动践行工匠精神;促进组织氛围建设,助力繁荣工匠精神。
梁彦清梁甲敏
基于OBE理念的混合式教学模式研究——以《管理学》课程为例被引量:71
2018年
基于OBE教学理念,以学生为中心,成果为导向,对《管理学》课程进行教学改革,并对教学活动进行重新设计。遵循反向设计、正向实施的原则,结合慕课、SPOC、微课等在线教学手段和方法,以及体验式教学,构建知识与实践两大学习模块,充分利用线上、线下教学优势,构建《管理学》课程混合式教学模式,并提出了具体的实施方案。
温晓娟梁彦清
关键词:《管理学》课程混合式教学
基于OBE理念的课程教学体系构建与实践——以管理学课程为例被引量:51
2017年
在高等教育改革发展如火如荼的背景下,OBE理念取得了很大的成效,形成了完整的体系。文章在OBE教育理念的指导下,重构管理学课程教学体系,主要包括课程目标重构、课程内容设计、课程评价体系及课程评价激励机制的构建。旨在通过OBE教育理念的应用来提高学生实践能力,保证管理学课程教学质量。
梁彦清高莹王晓燕
关键词:课程教学体系
成长机会门槛下企业的研发投入与经营绩效被引量:7
2019年
本文以2012—2018年创业板上市公司平衡面板数据为研究样本,运用面板门槛模型和固定效应模型,研究不同成长阶段企业的研发投入与经营绩效之间的关系。研究结果表明:研发投入与经营绩效会受到成长机会的影响,存在非线性的双门槛效应。当成长机会低于第一门槛值时,研发投入对经营绩效的相对影响显著为负,且影响程度较高;当成长机会发展到第一门槛值和第二门槛值之间时,研发投入对经营绩效的影响显著为正;当成长机会超过第二门槛值时,研发投入对经营绩效的相对影响显著为正,且影响程度明显降低。进一步区分行业的研究结果显示,无论是低成长阶段还是高成长阶段,制造业研发投入对经营绩效的影响程度均要低于非制造业,这为我国研发投入政策的制定提供了数据支撑和实践经验。
王晓燕梁彦清
关键词:经营绩效固定效应模型
共2页<12>
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