姚林
- 作品数：8 被引量：24H指数：3
- 供职机构：华中师范大学教育学院更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金湖北省社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 澳大利亚专业博士的发展、挑战、应对策略——以教育博士项目为例被引量：3
- 2017年
- 作为新型博士学位,教育博士学位制度于20世纪90年代在澳大利亚诞生之后发展迅速,现已成为博士学位制度尤其是专业博士学位制度中的重要组成部分。然而,教育博士项目的发展面临身份认同危机、导师专业性不足、学位论文特色不明显等诸多挑战。为推动教育博士项目健康持续发展,澳大利亚高校及政府主要从明确教育博士培养定位、改革创新培养模式、加强对教育博士生的指导、创新毕业考核方式等方面着手改革教育博士项目。本文结合当前我国教育博士发展过程中出现的问题,提出发展我国教育博士专业学位教育的几点启示。
- 王建梁姚林
- 关键词：教育博士专业学位教育学位制度改革
- 三重视角下的英国专业博士学位教育发展研究被引量：2
- 2018年
- 20世纪80年代,英国社会对"学者型专业人员"的需求、高等教育市场化下的大学自身逻辑发展以及个人专业发展需要等因素,共同催生了专业博士学位教育。近40年英国专业博士学位教育日臻成熟,对英国社会、高校、个人都产生了积极影响,形成了三位一体的正向反馈模式。当前英国专业博士项目依然面临着社会、高校、个人等方面诸多困境与挑战,其根本解决措施就是更卓有成效地提升专业博士生在工作实践中的研究能力。有鉴于此,我国应坚定信心并鼓励专业博士学位教育发展,规避出现类似于英国专业博士教育发展过程中的诸多问题,使之更好地服务"双一流"建设,为我国社会、经济、科技的发展添油助力。
- 姚林王建梁
- 关键词：实践知识高等教育市场化
- 加拿大国际教育服务贸易经济收益分析及对我国的启示被引量：4
- 2015年
- 2010年以来,加拿大陆续出台了多项国际教育发展战略,在提升教育国际竞争力的同时,也进一步扩大了其国际教育的经济收益。外国留学生通过缴纳学杂费以及进行一系列的"境外消费"为加拿大带来了丰厚的回报,在宏观上和微观上都对该国经济产生了积极的促进作用。我国应在注重国际教育的政治和文化影响基础上,进一步重视国际教育服务出口所蕴含的巨大经济利益。
- 王建梁姚林陈希
- 关键词：国际教育
- 澳大利亚原住民职业教育与培训政策、特点及启示被引量：3
- 2017年
- 20世纪下半叶,澳大利亚为了消除原住民与非原住民间的教育差距,改善提高原住民的就业状况和社会经济地位,联邦政府调整了教育政策重心,重视原住民参与、强化与社区的合作、强调原住民就业导向,将职业教育与培训作为发展原住民教育工作的重点并取得了显著成效。结合当前我国民族职业教育存在的问题,澳大利亚原住民职业教育与培训对我国民族职业教育的发展具有一定的启示作用。
- 王建梁姚林
- 关键词：原住民职业教育教育政策
- 研究生导师“专业化”如何实现?--澳大利亚高校研究生导师专业发展项目研究被引量：5
- 2018年
- 以促进研究生导师专业化为目的,澳大利亚高校围绕研究生导师的工作实践,组织开展形式丰富多样的研究生导师专业发展项目,并及时评估专业发展项目的形式、内容、效果。研究发现澳大利亚高校的导师专业发展项目具有以下四个特点:学校和系部相结合、岗前和岗后一体化、线上和线下相融合、需求和支持相对接。借鉴澳大利亚高校的经验,我国研究生导师专业发展不能止步于新晋导师培训的初级阶段,更要构建具有中国特色的研究生导师专业发展制度,系统、全面、持续地推动研究生导师专业化发展。
- 姚林王建梁
- 关键词：研究生导师研究生教育师生关系
- 澳大利亚农村职前教师培养研究——以“农村学校职前教师吸引与留任策略”项目为例被引量：6
- 2018年
- 面对澳大利亚农村学校教师数量严重短缺、教学水平低下和专业发展落后的状况,澳大利亚学习和教学委员会联合科廷大学、艾迪斯科文大学、默多克大学和西澳大利亚大学四所公立大学联合实施了一系列项目,其中"农村学校职前教师吸引与留任策略"项目以高等教育机构为中心,联合农村学校及社区,建立一个农村职前教师培养长效机制,提高农村教育质量,致力于使更多职前教师选择留在农村学校,解决澳大利亚农村教师的吸引留任问题,其探索和经验可以为我国带来一定启示。
- 王建梁赵鹤姚林
- 关键词：农村教师职前培养
- 美、澳、新原住民高等教育资助比较研究被引量：1
- 2015年
- 美国、澳大利亚、新西兰历来非常重视原住民高等教育,这三个国家以原住民教育或高等教育的相关法律为依据,形成了涵盖对原住民族学生个人的资助和对原住民高等学校资助的政策。在原住民族学生资助上:澳大利亚采用原住民专项计划,新西兰通过全国性助学金和贷款,美国则采用全国性助学金和贷款及一系列原住民专项支持计划相结合的方式。在对原住民高等学校资助上:美国每年依据学生数量划拨教育经费,澳大利亚是以原住民资助金的方式提供经费,新西兰则是以三年为周期对毛利人学院进行重点拨款。在三国政府财政支持下,原住民高等教育取得了不错的成效。
- 王建梁姚林
- 关键词：原住民高等教育
- 比较教育学科建设的检视与反思
- 2017年
- 比较教育学位授予点不仅是大批比较教育后备人才的培养基地,还是开展比较教育研究的重要阵地。以加强比较教育学科队伍建设为出发点,通过对比较教育学硕、博士学位授予点布局以及研究生培养方向的分析,得出以下结论:我国比较教育硕、博士学位授予点分别有44个和15个;学位授予点地区之间分布不均衡,多分布于沿海或经济较为发达的地区,呈现出学位授予点"中部塌陷"的特征;部分学位授予点培养目标不明确,培养方向不均衡。优化我国比较教育学学位授予点布局以及强化研究生培养的建议是:在中部地区高校增设博士学位授予点;合理设置研究生培养方向;加强比较教育自身理论建设;进一步拓展研究生培养方向。
- 王建梁姚林
- 关键词：比较教育学学科建设研究生培养
