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杨蓉蓉

作品数：2 被引量：0H指数：0
供职机构：南京审计大学外国语学院更多>>
相关领域：语言文字文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 2篇教师
  • 1篇大学外语
  • 1篇大学外语教师
  • 1篇大学英语
  • 1篇英语
  • 1篇师专
  • 1篇提问
  • 1篇外语
  • 1篇外语教师
  • 1篇纠错
  • 1篇话语
  • 1篇基于教师
  • 1篇教师话语
  • 1篇教师专业
  • 1篇教师专业发展
  • 1篇教师专业发展...
  • 1篇个案
  • 1篇个案研究

机构

  • 2篇南京审计大学

作者

  • 2篇梁君
  • 2篇杨蓉蓉
  • 1篇郑建新

传媒

  • 1篇佳木斯教育学...
  • 1篇湖北广播电视...

年份

  • 2篇2009
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
大学英语优秀教师话语的调查与分析——个案研究
2009年
本研究选取了南京三所高校的五位优秀大学英语教师为研究对象。通过对其课堂教学过程进行观察,录像并转成文字材料的方式,对其反映出的教师话语的五个方面的特征进行了归纳分析,这五个方面是教师话语量、教师提问、交互调整的方式、教师反馈及纠错的方式。
杨蓉蓉梁君
关键词：教师话语提问纠错
基于教师专业发展阶段的大学外语教师区分性评价
2009年
我国现行教师评价存在很强的＂区分性缺失＂的问题,不利于教师专业发展。根据教师专业发展阶段理论,结合区分性评价概念,以新手型教师和专家型教师为例,针对其差异,试对其实施区分性评价。
梁君郑建新杨蓉蓉
关键词：教师专业发展阶段
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共1页<1>
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