汪瑜
- 作品数：4 被引量：13H指数：2
- 供职机构：宿州学院美术与设计学院更多>>
- 相关领域：文化科学建筑科学理学更多>>
- 从场地感知到场景营造——园林设计课程实践教学方法探索被引量：6
- 2017年
- 从"场地"及"场景"的概念出发,分析"场地"与"场景"在园林设计中的内涵,探索园林设计课程中从场地感知到场景营造的实践教学方法。总结发现:通过实地测绘训练与调研分析,可使学生直观深入地感知园林场地环境,了解设计需求;通过设计讨论与现场重访,可使学生充分地参与园林场景营造,并及时发现设计的不足从而加以完善。
- 汪瑜
- 关键词：园林设计实践教学
- 接受理论视角下的室内设计教学
- 2015年
- 在教学观念和教学实践过程中,可借鉴接受理论的观点,以学生为主体,关注学生的"期待视野",重视学生的自身需要,并结合室内设计专业的特性,注重"留白",给学生提供参与和创造的空间,充分发挥学生的主观能动性,最终提升学生的接受能力,提高室内设计教学的实际效果。
- 汪瑜王正刚
- 关键词：室内设计教学留白
- 体验式教学在园林设计实践教学中的应用被引量：7
- 2017年
- 体验式教学注重培养学生的自主性和创造性,主张让学生在积极、生动的实践活动中拓展思维、获取知识、发展能力,因此值得在园林设计实践教学中充分借鉴和应用.在应用过程中,可采用实地考察形式的直接体验策略、模型建构形式的转换体验策略、分组讨论形式的互动体验策略、现场重访形式的反思体验策略,使园林设计实践教学充分发挥作用,在全面培养学生能力及素质的同时,促进教师知识结构的优化及学校教育与市场需求的接轨.
- 汪瑜
- 关键词：体验式教学园林设计实践教学
- 以市场需求为导向的园林设计课程改革路径探究
- 2016年
- "园林设计"作为一门实用性极强的课程,必定与市场环境密切相关,因此,基于市场需求,探究"园林设计"教学的改革,对于培养应用型的专业人才具有较大的促进作用。现阶段,"园林设计"的教学应紧跟时代发展的潮流,通过更新教学内容、优化实践教学体系、改革课堂教学方式等路径,为社会培养出符合市场需求的高质量人才。
- 汪瑜
- 关键词：园林设计教学改革
