王玮
- 作品数：5 被引量：2H指数：1
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- 话语表征理论视角下英语处所倒装结构的语篇分析
- 2021年
- 语篇连贯性对词语有选择性,也对句式的选用具有较大的制约作用,因此,英语处所倒装结构作为一种特殊句式,同样受语篇因素的制约。语篇主要通过采取话题转换和语篇回指的方式进行衔接,实现其连贯性。本文在话语表征理论的视角下,对英语处所倒装结构中各成分(LP和NP)的信息地位和语篇回指现象进行系统性考察,探究信息流在语篇中逐渐增加的过程,论证了在特定的语境下,英语语篇中选用特殊的倒装结构而非正常语序的句子,对语篇连贯性具有十分重要的意义。
- 张弛王玮陈茜芸
- 关键词：回指语
- 产出导向法指导下的大学英语读写课堂教学实践
- 2019年
- 产出导向法是文秋芳教授创建的外语教学理论,旨在改进中国大学英语教学效果。本文将这一理论应用于大学英语的读写课堂,对《新视野大学英语读写教程》(第三版)第二册第一单元的课堂进行教学设计与实践,按照驱动、促成和评价三个环节来设计教学流程,验证可行性,进行教学反思,发现问题并提出建议。
- 王玮张弛
- 关键词：教学设计与实践
- 在外语教学中融入思政元素的案例分析
- 2022年
- 在思政教育进课堂的大背景下,利用外语教学的平台,充分发挥外语教学周期长、学时多、师生相互了解、师生情谊深厚并且具有中西文化对比视角的独特优势,在外语教学中植入思想政治教育元素,结合教材中的素材,开展思政教育,帮助学生提高人文素养,培养学生正确的世界观、价值观和人生观,全面培养和教育新时代信仰坚定视野宽广的社会主义接班人。
- 巴雪静王玮刘妍
- 关键词：外语教学人文素养思辨能力价值观
- 非英语专业本科生英语学习风格、策略使用和成绩水平的相关研究被引量：1
- 2015年
- 本研究以241名非英语专业本科生为研究对象,对其英语学习风格、学习策略使用和成绩水平的关系进行了研究,旨在帮助教师充分了解学生的学习风格和策略使用情况,实现个性化教学,促进其学习成绩和能力的提高。
- 王玮
- 关键词：场独立场依存
- 大学英语教师担任本科生导师的探索被引量：1
- 2014年
- 本文通过大学英语教师担任本科生导师优劣势比较,以问卷调查和现状陈述为基础,分析了大学英语教师担任本科生导师的可行性和有效性,并结合本科生导师制普遍存在的问题,提出了相应思考和建议。
- 王玮杨厚琴陈茜芸
- 关键词：本科生导师制大学英语教师
