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刘晓晓

作品数:5 被引量:19H指数:3
供职机构:华中师范大学心理学院更多>>
发文基金:全国教育科学“十一五”规划课题中央高校基本科研业务费专项资金全国教育科学“十一五”国家青年基金课题更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 4篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 2篇哲学宗教
  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇心理理论
  • 2篇眼动
  • 2篇孤独症
  • 2篇儿童
  • 2篇分享
  • 2篇分享行为
  • 1篇意图
  • 1篇障碍儿童
  • 1篇职业成熟度
  • 1篇中介
  • 1篇社会
  • 1篇社会性
  • 1篇谱系
  • 1篇自我
  • 1篇自我效能
  • 1篇自我效能感
  • 1篇效能感
  • 1篇孤独症儿童
  • 1篇孤独症谱系
  • 1篇儿童社会

机构

  • 5篇华中师范大学
  • 1篇教育部
  • 1篇湖北省人的发...

作者

  • 5篇刘晓晓
  • 4篇莫书亮
  • 2篇王红敏
  • 1篇刘亚
  • 1篇刘玉平
  • 1篇田莉
  • 1篇张微
  • 1篇王晓静
  • 1篇梁良

传媒

  • 2篇中国特殊教育
  • 1篇学前教育研究
  • 1篇中国科教创新...
  • 1篇中国心理学会...

年份

  • 1篇2018
  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2011
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
刺激类型和刺激物空间大小对孤独症儿童社会性注意定向的影响被引量:3
2014年
本研究采用自由观看任务,给16名孤独症儿童和21名控制组儿童呈现图片材料,利用眼动追踪实验技术,考察社会性刺激材料类型(包括人物、动物和物体)和刺激物的空间大小(近景和远景图片)对孤独症儿童社会性注意定向的影响。结果发现,孤独症儿童对社会性刺激的注意定向存在一定损伤,但仍然对动物和人等社会性刺激存在一定偏好。刺激物的空间大小影响到孤独症对刺激物的注意,孤独症儿童对近景和远景刺激在注视时间上没有显著差异。
梁良刘晓晓莫书亮张微
关键词:孤独症儿童眼动
学前儿童的分享行为与心理理论和所有权认知的关系
本研究选取武汉市某幼儿园幼儿被试和陪试各56名,采用实验室观察法测查了幼儿的分享行为,采用错误信念任务和情绪理解任务测查了幼儿的心理理论能力,采用故事情境法测查了幼儿的所有权认知能力。本研究旨在探讨学前阶段不同年龄组儿童...
刘晓晓王红敏莫书亮
关键词:心理理论分享行为
刺激意图在孤独症谱系障碍儿童社会定向中的作用被引量:5
2018年
孤独症儿童存在社会性注意和心理理解能力的损伤。社会性事件常常包含一定的行为意图,本研究旨在考察孤独症儿童对社会性刺激进行注意定向时是否受刺激所包含意图的影响。给21名孤独症儿童和23名普通儿童呈现两种社会性事件的图片刺激,其中一种包含明确意图,另一种不具有明确意图,采用眼动追踪技术,记录被试在自由观看图片时的首次注视潜伏期。结果表明:(1)与普通儿童相比,孤独症儿童在定向到人物和肢体动作时的首次注视潜伏期显著长于普通儿童,表明他们的社会定向功能存在一定损伤;(2)事件本身存在意图时,抑制了孤独症儿童对图片中人物及其肢体动作的注意定向,促进了对事件中物体的定向。
杨晴刘晓晓肖帅萍莫书亮
关键词:孤独症眼动
大学生专业认同、自我效能感与职业成熟度的研究被引量:6
2012年
探讨大学生专业认同、生涯自我效能感与职业成熟度之间的关系。方法采用专业认同问卷.生涯自我效能感量表和职业成熟度量表对321名大学生进行测量。结果 大学生的专业认同,生涯自我效能感和职业成熟度均显著正相关,专业认同对职业成熟度有直接影响,也通过生涯自我效能感间接影响职业成熟度。结论在专业认同对职业成熟度的影响中,生涯自我效能感具有部分中介作用。
王晓静刘亚刘晓晓
关键词:职业成熟度中介
3~5岁儿童的分享行为与心理理论和所有权认知的关系被引量:6
2013年
本研究以武汉市某幼儿园56名3~5岁幼儿为被试,探讨了分享行为与心理理论和所有权认知的关系。结果表明,幼儿的分享行为存在显著的年龄效应,儿童对偶得物品的分享行为与年龄、所有权认知和错误信念理解、愿望理解存在显著正相关.、控制年龄因素后,分享行为与所有权认知存在显著正相关。回归分析表明,年龄和所有权认知可以显著预测分享行为。
刘晓晓莫书亮王红敏田莉刘玉平
关键词:分享行为心理理论
共1页<1>
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