您的位置: 专家智库 > >

杨雪

作品数:3 被引量:1H指数:1
供职机构:吉林省经济管理干部学院更多>>
相关领域:语言文字更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇语言文字

主题

  • 3篇英语
  • 3篇教学
  • 2篇学法
  • 2篇英语口语
  • 2篇口语
  • 2篇教学法
  • 1篇大学英语
  • 1篇英语分级
  • 1篇语言
  • 1篇语言技能
  • 1篇任务型
  • 1篇任务型教学
  • 1篇任务型教学法
  • 1篇商务
  • 1篇商务英语
  • 1篇商务英语口语
  • 1篇情景
  • 1篇情景教学
  • 1篇情景教学法
  • 1篇民航

机构

  • 3篇吉林省经济管...
  • 1篇浙江水利水电...

作者

  • 3篇杨雪
  • 1篇王白山

传媒

  • 2篇吉林省教育学...
  • 1篇吉林省经济管...

年份

  • 1篇2016
  • 2篇2015
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
探索任务型教学法在高职商务英语口语教学中的应用与创新被引量:1
2015年
高职商务英语口语教学侧重培养学生实际工作中的口语交际能力以及遇到问题的处理能力。文章从任务型教学法的理论入手,以实际案例阐述其在英语口语教学中的应用,以达到最终提高学生口语水平,形成高职学生以应用为导向的口语能力。
杨雪
关键词:教学法任务型教学法商务英语口语
ESP理论在民航英语口语教学中的实践与应用
2016年
通过对专门用途英语(ESP)定义和特点的简单介绍,阐述ESP理论在民航英语口语教学应用的必要性。通过总结日常授课遇到的常见问题,提出情景教学法实施的优势,并探索民航英语口语课堂教学的设计新方案。
杨雪
关键词:ESP理论情景教学法
英语分级教学模式探析
2015年
以分级教学模式为依据,采用定量与定性研究相结合的方法,就提高大学生认知能力和语言技能进行实证性研究。结果发现,实施分级教学后,实验班学生的认知能力和语言技能成绩明显好于对照班(p<0.01),实验班学生的认知水平与学习成绩之间呈显著的正相关(p<0.01)。因此,大学英语教学采用分级教学模式,对提高大学生认知水平和学习成绩具有一定的效果。
杨雪王白山
关键词:大学英语分级教学语言技能
共1页<1>
聚类工具0